发电仿真培训教学体系的建立与内容实施探讨.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI一 |ECH INFORMA IION DEVE【|OPMEN r＆ECONOMY 2008年 第l 8卷 第6期 文章编号：l005—6033(2008)06—0207—02 收稿日期：2008—0l一27 发电仿真培训教学体系的建立与内容实施探讨 韩 云 (大同电力高级技丁学校热动教研室，山两大同，037039) 摘 要：针对发电仿真培训教学存在的问题，提出了新的教学培训模式 关键词：发电仿真教学；培训模式；教学改革 中图分类号：G718．1 文献标识码：A 发电仿真教学是一门定位于々业综合性很强的教学漯程，担负着培 f 发电仿真培训教学体系 I 养学员(或学生)操作技能，综合分析能力和处理机组事故能力的重要任 务 但是一定时期以来．发电仿真教学主要培养学生或学员完成机组正 J， 常启停等操作．使发电仿真教学与生产实际脱节，指导性不强，同时也造 l 岗前培训 f 在岗培训 J 成了弩核方式、综合性，实川性不足，在一定程度上影响了学员(或学生) 的学习主动性和积极性，使仿真教学变得呆板．降低了它的价值． ． 自从我校决定开展教学体系研究以来．我室全体发电仿真教师全面 教学内容体系I l教学方法体系I I教学模式体系li管理考核体系 开展仿真教学建设和改革．既保证了仿真教学的基本知识，基本能力、基 I I 山 J， 本素质的教育和培养．突 了“机组存启动过程巾危险点的控制”“定量 化和定性化的关系”及“控制系统的控制特点”．尽量做到与生产交际需 要零距离．完善仿真教学体系．做到模块化的组合 整合多方面的建设与 成果．文现教育思想和发电仿真教学理念的创新．系统设计、模块化构 建．创建发电仿真教学新的体系。 网l 发电仿真培训教学体系 厂实际操作和仿真相差刷的新型号核体系。 1 基本理念 3 主要内容 根据《电力行业仿真培训与弩核大纲》的要求，顺应各层次培训的需 要．主要体观以基本操作内容为载体．本着贴近现场实际．突 操作技能 3．1构件培训模块 素质、理论分析能力的培养．改革教学方法．以学员(或学生)为本．充分 以能力培养为主线．构建岗前培训和在岗培训々业基础内容、综合 发挥指导教师主导和学员主体两方面的作川．改变单一教学模式，重过 性内容模块、 各层次的教学内容．教学侧重点，教学方法不同，以达到基 程管理、重能力考核，规范管理、科学弩核．． 本能力培养．综合能力培养的目的。特刖是存岗培训要与生产实际基木 达到零距离的机组在肩动过程巾危险点的控制，定量化和定性化的关系 2 发电仿真培训体系 的培养 教学内容体系模块她表l和表2。