关于山西大学服务教师教育投资问题研究.pdfVIP

关于山西大学服务教师教育投资问 是，目前我省每年全省用于教师教育的经费大约为5O万 元，这对于全省几十万教师犹如杯水车薪，根本无法满足 题研究 教师教育的需求。 苏海燕 表1 山西大学2001-2004年教育经费收支一览表 (山西大学教育科学学院。山西太原030006) 年 份 财政拨 学 校 财政拨款占总支 款收入 总支出 出的百分比(％) 摘要：教师教育问题是当代世界各国教育界人士共同关注 2001年一2002年初 8436．52 l4765．24 57．14 的热门话题，综合性大学服务教师教育也成为我国当前教 2002年一2003年初 8840．92 2o028．5l 44．14 育界关注的焦点。本文主要对山西大学服务教师教育的投 2003年一2004年初 ll1Ol-42 22775．57 48．74 资状况进行研究，内容涉及山西大学服务教师教育的资金 2004年一2005年初 9632．53 23748．18 40．56 来源、投资比例、资金分配等三个方面。 单位：万元 资料来源：山西省教育统计年鉴 关键词：教师教育；投资；资金来源；山西大学 从表1我们可以看出，山西大学2001年到2003年国 中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号： 家财政拨款逐年递增，虽然2004年国家财政拨款有所下 1 008—8881(2008)01—0073—02 降，但总体呈上升趋势。学校的总支出逐年递增。2002年 虽然国家财政拨款比2001年增加了约4OO万元，但是学 1999年6月中共中央、国务院《关于深化教育改革全 校总支出却比上年增加了5263万元，财政拨款的增长幅 面推进素质教育的决定》中提出：“鼓励综合性高等学校和 度远远无法满足学校发展的需要。尤其是2004年，在学校 非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作，探 总支出继续增长的情况下，国家财政拨款有所下降，国家 索在有条件的综合性高等学校试办师范学院。”标志着建 财政拨款占学校总支出的比例总体呈下降趋势。因此，学 国50年来形成的基础教育和中等教育师资单一来源渠道 校要发挥自身优势，努力拓宽资金来源渠道，向多元化方 的终结和师资来源多元化时代的开始。在国家的政策引导 向发展。教师教育的经费作为学校总支出的一部分，其来 下，山西大学作为地方综合性大学也积极投身于服务教师 源也应逐渐多元化。 教育的行列。本文着重对山西大学服务教师教育的投资问 题进行研究。 三、山西大学服务教师教育的投资比例 在本文中，山西大学服务教师教育的投资比例是指， 一 、 相关概念的界定 山西大学在教师(包括本校教师和在本校受培训的外校教 1、教师教育：“教师教育”(teacher education)是对教师 师)教育方面的投资占山西大学总支出的比重。 职前培养和职后培训的统称，是指在终身教育思想指导 表2 山西大学2001—2o04年培训费占学校总支出的比例 下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师的培养和培训 年 份 培训费支出 学 校 培训费占学校总支 的通盘考虑、整体设计，体现了对教师教育的连续性、可发 总支出 出的百分比(％) 展、一体化。传统的“师范教育