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- 2017-07-18 发布于浙江
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* 数学科考试内容改革举措 基础性例题 * 2015年 课标Ⅱ 理科19 * 数学科考试内容改革举措 综合性考查 学科内、学科间综合 知识交汇点处 (2016年 课标Ⅱ 理科17) 引入新概念 函数与数列基础知识有机结合 考查知识、方法的迁移 * 数学科考试内容改革举措 应用性考查 结合社会实际和考生的现实生活 数学在解决实际问题中的重要作用和应用价值 * 数学科考试内容改革举措 * 数学科考试内容改革举措 创新性考查 打破常规思路,独立思考,积极探究 将多种思维融合,创造性解决问题 创设新颖的情景 * 创新性考查案例 * * * 数学科考试内容改革举措 体现数学文化 文化育人的要求、素质教育的要求 中国数学文化:注重归纳、强调实用、讲究算法 选取中国古代优秀数学文化并与中学数学内容结合紧密的素材 * 高考试题中的数学文化 近年来,高考数学科试题中也开始渗透数学文化,主要体现在以下三个方面。 1.渗透中国古代数学史考查 数学史作为试题背景,主要包括数学家生平故事,数学史事件,数学名著,数学名题,数学发展的历史等。以数学史为试题情景材料,可以引导学生理解数学、培养学习数学的兴趣起到积极作用;可以让学生感受数学家的崇高品质以及探究解决数学问题的过程;可以弘扬中国优秀传统文化,并使潜移默化增加学生的爱国主义情感。 高考试题
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