主动探索型教学模式在实验教学中的应用研究.pdfVIP

生复2鲞 f catchesinMedicalEducati0n，Oct0her2008．V01．7No．10 · 实 验 教 学 · 主动探索型教学模式在实验教学中的 应用研究 张小强 孙桂菊 王少康 杨立刚 摘【要】为提高实验教学质量，研究了主动探索型教学模式在实验教学中的应用。结果表明 主动探索型教学模式在实验教学中有明显优势，学生不仅在实验基本操作技能和技巧上得到巩固 和提高，而且增强了分析问题、解决问题的实际能力，提高了实验报告的撰写水平。研究结果为主 动探索型教学模式在实验教学中的应用提供了理论基础。 【关键词】教学改革；实验 【中图分类号】G642．423 文【献标识码】A 【文章编号】 1671—8569(2008)10—1011-02 Thestudy ofexploring teaching method in experiments ZHANG Xiao-qiang，SUN Gui u， WANGShao—kang，YANGLi-gang． PublicHealthSchoolofSoutheca~tUniversity，Nanjing210009， China A【bstract】Toenhancethelevelofexperimentalteaching，theexploringteachingmethod was studied．Compared to the traditionalteaching method，thisnew method was approved by its obviously advantages．The results show thatthe studentswho were taughtby exploring teaching method are moreexcellentin experimentaloperation，problem resolving capability，and reportwrit— ing．Also，thisresultinducea possibilityofnew method application in experimentalteaching． K【eywords】Teachingreform；Experiment 营养与食品卫生学具有很强的科学性 、社会性 程出现错误较多，经常要询问教师一些简单问题， 和应用性 ，在预防疾病 、增进健康等方面起着重要 往往是教师花数天时间准备的实验学生在几十分 作用，其实验教学是理论教学的重要补充和实践 ， 钟 内就草草完成，并且对整个实验仍然并非十分了 是该学科教学内容的一个极为重要的组成部分。如 解 ，实验报告的写作肤浅，仅仅是报告了一些数据 何提高该课程实验教学的教学质量是 目前需要解 和一个结果，没有能力对数据进行深入分析和对结 决的问题。 果作深入探讨。可见这种实验课教学方法单一，教 学模式落后，限制了学生主观能动性的发挥，难以 1 实验教学存在的问题 激发学生的学习兴趣 ，束缚了学生思维，最终导致 高等院校的实验教学只有通过改革传统的教 学生缺乏独立进行实验研究和学习的能力。因此有 学内容 、方法和手段，建立新型的实验教学体系，才 必要改革 目前的实验教学方法，提高学生的学习热 能满足新时期对人才培养的要求ll。但是在教育改 情 ，培养学生的学习与工作能力，全面提升实验教 革不断深入的新形势下，我院营养与食品卫生学实 学质量l1l 验教学依然沿用老的教学模式 ，即实验技术人员准 2 更新教育理念 。改革实验教学模式 备试剂和仪器，然后教师讲解实验原理，最后学生 做实验及撰写实验报告。