药理学教学中科研对教学的促进作用.pdfVIP

第25卷 第1期 河 北 职 工 医 学 院 学 报 V01．25 No．1 2 0 0 8年2月 Journal of Hebei Medical College for Continuing Education Feb．20o8 药理学教学中科研对教学的促进作用 李少春。张伟伟，刘 莉，周玉娟 (河北大学医学部，河北保定 071000) 关键词：科研；教学；药理学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1008—6692(2008)01—0O97—02 高等医学院校是培养高级医学实用人才的重要基 1．2 带动学生的课外科技活动，提高学生的科技创新 地，高等教育的目的不仅是要提高学生的知识水平，更 能力和社会实践能力 医学教育不仅仅是医学知识的 重要的是开发学生的创新能力及提高实践能力，促使 传授，更重要的是科技创新能力和社会实践能力的培 学生全面发展，因此培养学生的创新意识和实践能力 养。而药理学又具有实践性和应用性强的特点，对培 也是非常重要的，而科学研究的实践过程对高校教学 养学生的创新能力和实践能力具有非常重要的意义。 的促进作用因此而更加突出，尤其是在药理学教学中， 浓厚的科研氛围对学生有着潜移默化的影响，科 这种促进作用更加明显。 研不仅能够将最先进的研究成果充实进课程内容，将 先进的教育思想融入课程体系，也能够将科研过程中 1科学研究对药理学教学的促进作用 的科学精神如严谨求实、创新存疑的精神带入课程教 1．1提高教师素质，促进教师学术水平的提高 药理 学。科学研究与教学过程不同，教学是将人类已有知 学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，在医学生 识转化为学生个体认识的过程，科学研究则是探索人 的培养过程中具有举足轻重的作用，而建设一支素质 类未知领域、发现和创造新的知识或利用已有的知识 优良、结构合理、朝气蓬勃的教师队伍，是搞好药理学 去解决新问题的活动。高等学校在培养学生的过程 教育的基本保证。因此，加强教师的素质培养，着力建 中，必须引导学生把学习人类己知和探索人类未知结 设一支适应现代教育，具有良好的思想品德修养、较高 合起来。同时，科研是一种参号l生活动，教师在从事科 业务水平的教师队伍，是当前高校极为紧迫的一项任 研工作的同时将专业前沿的知识内容介绍给学生，学 务。 生不仅是科学研究的受益者，更是课题项目的参与人， 药理学教育工作，一个十分重要的方面就在于使 让部分学有余力的学生参与到科研工作，可以提前培 学生能够把握国内外新的药理学研究动态，掌握学科 养学生的科研兴趣，从而提高学生的科技创新能力和 新的发展，这样不仅能使学生对当前医学发展的现状 社会实践能力。 有一个更全面的了解，为将来进入临床打下基础，而且 1．3 推动学科建设，促进专业和学科的建设与发展 能使他们的学习和研究有一个较高的起点，充分调动 学科建设是一个高校最根本的建设，高校中的学科建 他们自身的创造性，使他们不仅能够在本科生学习的 设，从根本上说是为承担高校职能服务的，其任务包括 阶段掌握牢固的基础知识和理论，同时也能够受到严 提高各门学科的水平，优化高校的学科结构，营造学术 格的科研训练，为他们以后从事创造性的工作打下一 发展的环境等。加强学科建设不仅仅是高校不断扩大 个良好的基础。要做到这一点，就对教师提出了更高 办学规模、提高办学水平、突出特色、实现可持续发展 的要求