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物业管理专业课程建设与改革探索 严新仁 李娅莉 (宁夏财经职业技术学院) 摘要：物业管理专业课程建设，改革过去课程设置偏重理论课的倾向，增 与人才培养规格和行业特点相关的课程，通过这些课程的教学，拓宽 加技能性和实践·陛课程的比重：改革过去课程实施主要在校内课堂进行的封 学生的知识领域，目的在于培养学生具有从事本专业工作的相关职 闭型教学模式，建立课堂、实训室和校外实训基地相结合的开放型课程实旌 业能力。 模式，改革过去课程考试以单一的卷面分数作为评价学生是否合格的唯一形 上述4个类别中的部分课程，以及有些课程中的部分内容是在 式，实行卷面分数与实训和实践性教学成绩综合评价学生是否符合格的方 校内实训室和校外实训基地进行教学活动的。这部分实践性教学活 法。 动占总课时的比重在36．5％。 关键词：物业管理专业课程建设与改革探索 2008年7月，经教育部、财政部批；隹，宁夏财经职业技术学院进 入国家百所示范性高等职业院校行列，物业管理被列为中央财政重 点支持建设的专业。物业管理专业课程建设过程中，在课程设置、课 程实施和考试考核等环节，进行了大胆的改革，建立了开放的课程模 14，29％。暑期顶岗实训和毕业顶岗实习两项共占社会实践课总计 式，在课程实施过程中最大限度的传递职业活动的经验，注重学生能 的78．57％。通过上述社会实践课程，旨在培养学生的实际工作能力 力培养，取得了良好的教学效果。 和就业能力，并为学生就业创造条件。 1课程设置和改革 2课程实施改革 1．1课程设置和改革的依据及基本思路 课程实施改革的思路是：改革过去课程实施主要由专职教师在 1．1．1课程设置和改革的依据。一是业管理专业课程设置以行 校内课堂进行的封闭型教学模式，建立学院与企业互动、理论与实践 业需求为基本依据。综合考虑知识结构、学识水平、技能应用与行业 结合的开放型课程实施模式。通过“两个结合、两个参与”，实现课堂 特殊个性化需求等因素，构建适合于就业岗位群和高等职业教育教 教学与实训室和校外实训基地相结合的开放型教学模式，一是学院 学要求的课程体系。二是物业管理专业课程设置引入国家职业资格 与企业相结合，让企业参与教学活动，聘请业内专家走进课堂传授职 考试课程。使课程设置与国家对该行业职业知识和技能的规范要求 业技能课：二是课堂教学与实践操作相结合，让学生参与企业管理活 保持一致，并为学生取得行业职业资格证书奠定基础。三是广泛听取 动，走出课堂到实践中去学习。具体做法是如下。 业内专家意见和建议整合物业管理专业课程内容。项目组多次召开 2．1业内专家走进课堂传授职业技能课 业内专家座谈会，听取宁夏自治区内外80位物业行业主管部门及 目前，本专业已聘用10位具有高级工程师、国家注册房地产估 业内专家的意见和建议，按行业发展要求及时整合专业课程，将企业 价师、注册房地产经纪人、房地产注册策划师、房地产经济师、物业管 发生的典型案例和企业培训职工的优秀教材引入专业教学。