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课改下高效语文课堂的构建 　　摘 要：高效课堂是新课改实施背景下，教育工作者致力于研究的一个热点话题。结合教学实践经验，以“导入”“设疑”及“评价”三个方面为切入点，就高中语文高效课堂的构建策略展开细致探索与分析。 　　关键词：高中语文；高效课堂；导入；设疑；评价 　　新课改的推行及普及，使众多教育新名词层出不穷，“高效课堂”便是其中之一。在这一时代背景下，众多基层教育工作者纷纷投入到“构建高效课堂”的相关研究中。笔者对高中语文高效课堂的构建也进行了一定程度的探索与总结，现将个人认识及看法归纳如下。 　　一、精心导入是构建高效语文课堂的首要前提 　　教育实践表明，规范、合理的课堂导入能使学生的思维始终处于一种积极、活跃的状态，并最大限度地诱发他们的浓厚学习兴趣及强烈学习动机。简而言之，教师精心设计的课堂导入是构建高效语文课堂的首要前提。 　　因此，笔者在教学实践中会力求在课堂导入上下功夫。如，在教学《荷塘月色》这篇课文时，笔者一上课就利用现代信息技术手段为学生播放一段悠扬、流畅的伴奏音乐，并在该音乐伴奏下有感情朗诵《荷塘月色》的经典段落――曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高……在优美的音乐及有感情的朗诵声中，学生也享受到听觉感官的盛宴，注意力也全集中到上面。这就为他们以高涨学习热情及主动的学习态度持续投入到后续语文知识点的学习打下了坚实基础，进而在课堂