高校职业咨询与辅导人员培训工作研究.pdfVIP

习 高校职业咨询与辅导人员培训工作研究 姚栋华 (上海市高校毕业生就业指导中心培训测评部，上海200052) [摘 要】本文回顾与总结了高校职业咨询与辅导人员培训工作的现状，分析了当前职业咨询与辅导 训练存在的困难，并基于职业咨询与辅导人员应具备的能力要求，提出通过完善职业咨询与辅导专 业组织建设、保证专业人员素质、完善课程建设、深化专业研究、加强实训环节等工作，来完善职 业咨询与辅导人员培训模式的对策。 [关键词】高校职业咨询与辅导 人员培训 [中图分类号】G473．8[文献标识码]A[文章编号]1007一192X(2006)10-0066．04 况的矛盾，已成为高校开展职业发展教育工作的一 一、高校职业咨询与辅导人员培训工 大桎梏。为此必须加强就业指导工作人员的队伍建 作现状 设。 以上海为例，针对这一问题，除了各9币范院校 l990年代后，随着大学生就业市场的建立，就 相继开设了培训辅导师资的课程外，上海市高校毕 业指导工作开始受到高校的重视，各高校相继成立了 业生就业工作促进会和上海市高校毕业生就业指导 就业指导机构并配备了相应的工作人员。一段时间 中心着力于高校职业发展教育，推出了职业咨询师 里，对大学生的就业工作起了很大的推进作用。但随 的培训，对从事大学生就业工作人员的知识与能力 着时代的变迁，大学生所接触的现实刺激与所面临的 进行培训。在1998年和2000年专门组织了两期由 问题不断增加，大学生就业问题也变得日益严峻，受 加拿大高校职业教育专家、教授主讲的培训班，并 到了社会各界广泛的关注。究其原因，当然与家庭、 安排学员赴加拿大高校进行考察，从而提升了上海 学校、社会都有关系，但学校在初级预防方面的咨询 高校的就业指导工作水平。2002年教育部在上海举 与辅导工作不理想应是主要原因之一。 办了部属高校就业指导培训班，邀请美国高校的专 我国在辅导师资的培训方面，除初中及高中阶 家、教授讲课，推动了上海高校就业指导工作进一 思想理论教育 段心理辅导师资的培训定位较为明确之外，高校的 步的发展。 职业咨询与辅导人员培训尚未受到应有的重视。由 2003～2004年期间，通过职业发展、教育、咨 于我国高校至今没有开设“职业指导和咨询专业”， 询理论、测量理论、人力资源管理、法律法规、社 因此目前从事职业咨询与辅导的人员大部分来自于 会经济等多学科专家多次研讨之后，形成了职业咨 上半月．综合 管理、思想政治教育和辅导员队伍。这部分人员虽 询师的初、中级水平认证考试标准。然后，依据考 有丰富的实际工作经验，但专业能力的不足直接影 试标准，完成了理论、实习和实训的培训课程设计。 响着职业发展教育工作开展的成效。随着大学毕业 2004年9月，上海市高校毕业生就业工作促进会与 生就业形势日趋严峻，高校对职业咨询与辅导专业 上海市职业能力考试院联合发布《上海市职业咨询 N。o。10 从业人员的高素质要求与现实从业人员的低素质状 专业技术水平认证暂行办法》(沪人考[2004]30 泊 号)，正式启动了就业指导工作人员的专业化培训 工作。2005年6月，上海市科教党委、上海市教委学生、111位家长、43位教师以及8位行政人员(总 ofC