文章不是无情物 唯有真情最动人.docVIP

文章不是无情物 唯有真情最动人一位阅卷老师说：“作文，不应让形式上的花架子，文化上的舶来品，矫揉造作的假情感，卖弄文采的晦涩语占上风。”这段话，直指今天作文现状中的弊病。 走进中学生的作文，我们常常见到或讲述他人的故事，或再现一段影视的作品，读来却味同嚼蜡。更为严重的是，今天的中学生，总爱拿古人说事。满纸都是流泪的李清照、怀抱巨石的屈原和采菊东篱的陶潜。这些文章语言生动，但难以感动读者。鲁迅先生说过：真的猛士敢于直面惨淡的人生。而今天，当我们连自己的泪与笑都封存在心底的时候，谁还会去做那个敢于直面人生的猛士？ 再看看作文中的情感吧。只要一感动，我们就会泪流满面。看到小草也会落泪，看到蒲公英也要想到为梦想而飞。还有的文章，亲人离去，父母离婚，似乎情感的表达只能建立在苦难的基础上，虚假、做作之风泛滥。 另外，许多中学生的作品，语言朦胧晦涩。有些语言看似生动，但难以掩盖其空虚的心灵。引上几句名言，打造几个比喻，再来几个排比，堆砌几句古诗，文章亦文亦白，矫揉造作，令人费解。看上去文采飞扬，实则华而不实。 《语文课程标准》强调：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。”这段文字意在告诉我们：当我们用文字记录生活、抒发心灵、宣泄情感、表达感悟的时候，不要忘记，文章不是无情物，字字句句总关情。只有用饱蘸着情感的笔墨写就的文章，才能打动人心。 一、真情文缘于真实的生活：讲述自己的故事 想起于漪老师的忠告：“文章不应当是硬作出来的，而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。”心坎里的清泉来自何方？来自五光十色的生活，来自从生活中汲取材料的本领。 亲情世界是永远的常青树。天黑，落雪，父母的手机提示语“女儿，别怕”，让“我”享受了家的温情；一个父亲，用男子汉的粗厚手指为女儿缝补衣角，缝好被子，这别样的画面让“我”在昏暗的灯光下读懂了孟郊的心境，更读懂了父亲别样的柔情；爷爷睡在沙发里，奶奶轻轻地为他盖上毛毯……亲情的长河里，总有撷取不尽的感动。 校园生活是亮丽的风景线。远逝的岁月里有他们16岁的记忆：那里有他们终生难忘的人生路上的恩师；那里有青涩的感情，为了一段朦胧的爱，可以流泪，可以欢笑；那里有班级众生相，每一个同学都那么鲜活地存在于记忆中…… 社会生活是多彩的万花筒。走进故乡的炊烟，还有那宁静而淡远的小巷，你就走进一份宁静；走近巷口爆米花的老头、拉家常的女人和挺立了上百年的榕树，你就寻找到消逝已久的精神家园。 写作，不单单是徜徉在语言文字间，更是醉心于多彩的生活里。用“我”的观察和体味，讲述自己的故事，笔下自然而然会荡漾着情，笔下的形象和文字也就最能扣人心弦。 二、真情文需要朴素的表达：淡淡地叙述，自然地倾诉 有人说，假话、套话、空话、废话、大话“污染”了我们的作文，朴实、清新、“绿色”的文风被抛弃了。这里不得不提及朱自清先生。赵景深先生说：“朱自清的文章不大谈哲理，只是谈一点家常琐事，虽是像淡香疏影似的不过几笔，却常能把他那真诚的灵魂捧出来给读者看。”朱自清的文章没有华丽的铺排与藻饰，却在朴素自然中流淌真情。朱自清先生曾提出一个重要的论点：“所谓求真的真，一方面是如实和直接的意思，在另一方面这真又是自然的意思。自然才亲切，才让人容易懂，也就更能收到化俗的效果，更能获得广大群众。”这种“谈话式”的艺术语言亲切自然，极好地拉近了读者和作者的距离。下面略举几例，让我们一起来具体感受一下朴素表达中的感人力量： 1．谈话式的细节刻画 听见敲门声，我迅速拉开门，一位老人背着背篓佝偻着腰站在走廊上，两头差不多都着了地，像一张拉满弦的弓正对着楼道天花板。 我俯身一看，竟是幺叔！ 我忙拉幺叔进屋内坐。但他说什么也不肯进去，说：“农村人，家里穷，没什么好送的，刚宰了年猪，给你送来一块肉，不大，你可不要嫌弃不要。” 我一向爽快，也就毫不客气地说：”幺叔，您送的哪有不要的理儿，肉我收下了，您可要在侄子家多玩几天。” “还玩？你又不是不知道，我一个人过，家里连看门的就没有，虽没有什么东西怕偷，可牲口这些活玩意儿还等着我去伺候呢。不回去不行！” （节选自高考满分作文《难题》） 没有太多华丽的辞藻，有的只是作者细腻而真实的心灵感受。幺叔的形象真实而动人，没有铺排，没有修饰，三言两语，便透露出自己质朴的心思，善良的本性。语言干净质朴，再现了生活的本真。 2．谈话式的叙事风格 父亲种了大半辈子的田，即使生活好了，他依旧奔忙于田间，因为那是他的根，宁忘一世业绩，不忘生存之根本。 夏天刚走，秋天就悄悄点燃了山村万物。