quot;双闭环控制quot;教学质量保障体系在机电技术应用专业的实施.pdfVIP

且恩教育# -15 - 双闭环控制教学质量保障体系 在机电技术应用专业的实施 。 苗玲玉鲍风雨 摘 望:文章介绍汉闭坏控制的教学质量保障体系，探索其在机电技术应用专业实施中合理进行 教学设定，将教学常态和改革动态变化可能造成的偏差进行反馈来调整教学设定，以构建更为克总 的教学质最保障体系。 关键词:双l羽坏拉制;教学质量保障体系;机电技术应用专业 教学质量是中等职业学校办学核心，是学校生 存和发展的原功力，如何实施科学管理，加强内j的建 设，提高敏学质增巳成为现代阳、收教育鼓点研究的 课趟。职业教育培养面向社会不问层次岗位群，具有 …定知识和技能结构，具有…定职业能力和晦职业、 跨岗位能力的阳用咽人才。为了实现i立一日标，职业 教育需要寻|入全新的功态管用机制，适用科学的教 学管理体系，保障人才培养质量。 一、现闭环控制教学质量保障系统 阁 1 ..汉闭坏控制的教学质受保障体系 传统的教学股蜡管理是在严格的教育制度下建 1.设定 立起来的，其教学背景是处于一个相对网工匠、相时稳 沈阳铁路机械学校教育教研穹何教务处根据辽 定的状惑。随着任讲的快速发展，产品换代加班，职 宁省教背附有关文件和规定，结合装备制造行业规 业岗位的里新、盟替频繁，这就要求学校的教学管理 必须适应教学歧革，在传统的教学管理中引入动态 施，初步设定校级教学文件。机电技术应用专业教研 管理理念，性入功态管理机制，以保障学校教学管理 室按照教学保障体系的设定实施教学，每半年进行 与教学改革相适应。 一次专业，调研，定期再开由企业资深专家细璋的专 政闭环控制教学胆量保障体系是在原教学质 业建设指导委员会，校企双方及时沟通技能人才供 最管理体系主基础上，借鉴政闭环控制模型，将校内 求信息，研讨专业建设等入才培拌方案，汤变动修改专 各个教学职能部门按设定、控制、执行、评价、反惯和 业培养方案、实施性教学计划、教学进程等校班教学 校正环节，组建成各个椎骨jiJ 点，建力:内环和外环教学 文件。 自 2ω7 年起我柑机电技术应用专业设烧了改 质盘监控体系，将教学常态和改革动都变化可能造 成的偏差，利用现问环控制反馈来调整，构建成中 革试点班和普通常规班附善恶人才培养方架。在每种 等职业学校校内教学质量保障体系，从而保证敬学 班主旦中均建主以培养学生综合素质为中心、以培养 学生职业能力和r1}持续发展能力为稳卒点、以维修 质露(见阁 1 )。 二二Ja现闭环控制敬学盾.保睛体系在机电技 电丁.岗位的职业技能为核心教学内容，实施课程锦 术应用专业的盖起施 合化改革，分f:it: 次数学、分居次实VII 、理论与实践一 作者简介:苗玲玉，沈阳性路机械学校高级讲师。 鲍风雨，沈阳铁路机械学校教投，校长。 生1教宣 一 16 一 体教学榄式改革等。普通常规班主要因循学科体系 职