论高教强省建设中高职教育服务功能的彰显.pdfVIP

2008年第 11期 黑龙江高教研究 No．112O08 总第 175期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation seria1．No．175 论高教强省建设中高职教育月艮务功台的彰显 李 平 (苏州职业大学 ，江苏 苏州 215104) 摘要：高教强省，高职教育主要表现在注重内涵建设、创新人才培养模式、自身体系的完整、服务经济社会功能的强化，为 经济社会提供优质的高素质技能型人才服务。彰显高职教育服务功能，要以科学发展观为指导，以学生就业、产业发展和企 业需求为引领 ，突出以就业为导向、以服务为宗旨的原则，构建结构合理、类型多样、机制灵活、规模适度 ，与经济社会发展相 适应、与产业发展相衔接的高等职业教育体系。 关键词：高教强省；高职教育；服务功能；服务质量 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2008)11—0095—03 我国各地方经济和社会发展的不平衡，导致了地区间高 教育一种 “类型”的高等职业教育，其服务社会的内涵还处于 等教育发展的不平衡性，也使得我国高等教育的地区化特征 进一步探索阶段。随着我国改革开放的不断深入 ，外向型经 越来越明显。在新一轮高等教育大发展进程中，一些经济 比 济、制造业 、高新技术产业的发展，高技能应用型人才越来越 较发达、高等教育基础比较好的省份，如江苏、浙江 、广东、山 显示出其强大的优势。但是，由于一些高等职业院校专业设 东、辽宁等省相继提出了 “高教强省”的发展战略。目前 ，对 置不够灵活，还不能更好地适应产业结构的调整 ，这些现象 高教强省的内涵及建设重点虽然解读不一，但总体上可以理 引起政府和有关部门的重视 ，一些城市已经开始组织人力着 解为：全省高等教育在整体实力、发展水平和规模 、结构、质 手研究高等职业教育服务功能的问题。如上海、宁波等地就 量、效益等方面应位于全 国前列，并与当地 的经济和社会发 高等职业教育体系及功能等方面已经着手研究 ]。江苏省 展 良性互动，协调发展，实现从外延式发展转向内涵式发展 地处以上海为核心的 “长江三角洲”辐射区域内，该地区也是 转变；从形态塑造转 向功能提升转变；从内部循环转向与社 我国经济最为活跃三大 “经济圈”之一，每年对高等技术应用 会联动发展。坚持以服务社会发展为己任，这是高校对社会 型人才需求量不断递增，需要高等职业教育为社会、经济发 承担的责任 ，也是高校内涵发展的内在需要和动力。¨建设 展提供全方位的高素质技能型人才服务。构建服务型高等 高教强省 ，必须要有若干所不同层次、不 同类型的高校进入 职业教育体系，对高等职业教育更好地为经济发展服务、完 国内先进行列。高等职业教育是一种类型，在高教强省建设 善高等职业教育体系、提高高等职业教育的竞争力、促进高 中必须准确定位，明确 目标，重视内涵建设 ，彰显并强化高职 等职业教育的健康发展有较大的指导意义。 教育服务经济社会的整体功能，以服务提升高等职业教育质 2．服务质量就是高职教育的质量。服务是一种较复杂 量，做到规模 、质量、效益协调发展。 的社会与生产活动，在服务管理与营销领域，大多是从服务 性质的角度，将具有无形性、生产与消费的同时性、不可存储 一 、服务社会是高等职业教育的核心内容 性和差异性的交易品界定为服务。服务强调的是一种活动 高等职业教育在我国的发展历史虽然还不是很长，但从 和过程，即一个行为主体 (服务提供者)向另一行为主体 (服 它产生之日起，就已