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高考作文模拟新题通解命题作文 题目一 点点滴滴都有爱（上海市虹口区期末测试） 请以“点点滴滴都有爱”为题，写一篇不少于850字的文章，文体不限。 [提示] 试题意在引导学生从社会生活和日常阅读中体验、感悟美好的感情。这对当下多以自我为中心的青少年的健康成长，无疑具有积极的意义。 写好本题的关键，在于准确把握词语的含义。“点点滴滴”涉及选材，所选对象应该是小而多的；“爱”则涉及要表现的主旨，应明确要表现的是怎样的“爱”，“爱”什么；“有”与“是”的区别在于，“是”表判断，“有”在构思上可表现为从似乎平淡、琐细的现象中发现真爱、大爱。具体作文时，可选取间接材料，写出自己阅读中的感悟。比如选取所学过的课文中的一些感人细节，来表现爱的主旨：从傅雷的封封家书中，感受到殷切的父爱；从悉心培植的合欢树中，感受到大音希声的母爱；从密室的一页页生活日记中，感受犹太小姑娘安妮对生命的热爱；从母亲叩门扉、祖母手中的象笏、亭亭如盖的枇杷树中，感受归有光真挚的亲情……有同学利用自己课外阅读的体验，专门评议《红楼梦》采用生活细节表现宝、黛爱情的艺术手法，很见功力。如果选择直接材料，写自己独特的生活体验，自然更可取。比如有同学写自己曾被选为“爱知世博会”的小使者访问日本的独特经历，从爱知县小朋友给我国小使者的印章上的图案，体会到日本友人对中日友谊的珍爱。也有同学紧扣题中的“有”，详写自己的感悟过程。比如描写父母因工作之故，把自己寄养在一位奶奶家，一开始自己很不习惯，后来与他人打架，奶奶揩干净自己的鼻血并晓之以理；在自己不懂事而早恋时，奶奶并不是粗暴地阻止，而是委婉地循循善诱……一系列平淡小事终于感动了“我”，使“我”感受到一种炽烈的爱。 题目二 运气（湖南省长郡中学第四次月考） 鲁国有位姓施的老人有两个儿子，一个精通儒学，一个谙熟兵法。精通儒学的到齐国去宣扬以礼治国的政治主张，正合齐国国情；谙熟兵法的到楚国去，宣扬强兵用武，正合楚王心意。两人分别在齐、楚做了大官。邻居孟老也有两个儿子，也是一个精通儒学，一个谙熟兵法，却呆在家里无所事事。于是孟老去施家求教，施老将两个儿子发达的情况完全告诉了孟老。孟老也叫两个儿子出外求官。精通儒学的跑到秦国，大谈以礼治国的好处，劝秦王广施仁义；谙熟兵法的去了卫国，劝卫王强兵用武，与诸侯抗衡，结果两人都不为所用。回家的路上，两人仰天长叹：老天啊，你为何如此不公？我们为何如此不走运啊？ 人们往往把办事顺利、能够成功叫做走运或有运气，把不能成功叫不走运或没运气。你是怎样认识“运气”的呢？请以“运气”为题写一篇文章。要求：体裁为议论文或记叙文，不少于800字，所写内容必须在材料范围之内。 [提示] 本题有一个明确的限制――“所写内容必须在材料范围之内”。从材料看，以下立意是符合题意的：一、运气的背后不仅是实力；二、没有必要为自己“不走运”而怨天尤人，关键是要找到用武之地；三、将运气牢牢地把握在自己手里。 题目三 窗口（福州八中第三次质量检查） 以“窗口”为题，写一篇不少于800字的作文。 要求：除诗歌外，文体不限。 [提示] 面对“窗口”这样的独词题，应积极发散思维，以便选好写作角度。比如现实生活中的窗口，像小茅屋的“窗口”，土墙瓦屋的“窗口”，小洋楼、小别墅的“窗口”，由此想到“窗口”的变迁。更深层次的联想，可以是“打开心窗，促进沟通交流”“需要一个展示形象的窗口”；可以从某地、某事的变化，“窥一斑而见全豹”，看到改革开放带来的工作作风方面的转变……又如创业的经历、下岗再就业等题材，无不反映着时代的精神；再如一个人灵魂深处的变化，正确与错误思想的较量等，都在可写之列。 题目四 定位（景德镇市第二次质量检测） 阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，不想做元帅的士兵，不是好士兵。 有人说，做一个平凡的人，做不平凡的事。 有人说，老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成路。 还有人说…… 请以“定位”为题写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 [提示] 构思本题，先要准确理解材料中的三个“有人说”。“不想做元帅的士兵，不是好士兵”说的是高定位、大志向决定人生的走向；“做一个平凡的人，做不平凡的事”说的是要将高远的追求与脚踏实地的精神相结合；最后一个“有人说”，则提倡应做平凡而不平庸的普通人、奉献者。 值得注意的是，“还有人说……”中的省略号，意味着关于“定位”，考生还可以有其他个性化的思考。 话题作文 题目五 手（绵阳市第二次诊断性考试） 阅读下面的文字，按要求作文。 我们长着一双手，我们天天用手学习