2010年陕西省高考理综化学试题评析.docVIP

2010年陕西省高考理综化学试题评析今年是陕西省实行新课改后的第一次高考，理综试卷采用全国课改卷，化学部分赋分100分，选择题7道共42分，非选择题3道共43分，选答题1道（3选1）占15分。下面是本人对2010年陕西省高考理综化学试题的一些粗浅分析，以期对新课程高考化学试题的命制有所帮助。 一、试题特点 1.新高考紧随新教材 新课程使用了新教材，新教材中增加了新的内容，如化学平衡常数、电离能 沉淀溶解平衡、核外电子排布、分子空间构型、有机物测定的现代物理方法等，这些内容都具有浓重的科技气息，展示了化学理论的发展。今年的试题也比较明显地体现了新教材的新增内容，如第26题考查了化学平衡常数的计算，第37题考查了氧原子L层电子排布式 O3分子的空间构型 碳酸二甲酯分子中碳原子的杂化方式等；第38题考查了利用核磁共振氢谱判断有机物的结构。这给我们今后的教学敲响了警钟―“新增内容”不容忽视。 2.“基础”与“综合”各显风采 2010年陕西省高考理综卷仅七道化学试题，却涉及了诸如电子式、离子方程式、 物质的量浓度、 物质结构与周期表、热化学、电化学、化学基本计算、有机化学基础知识等内容，基本涵盖了高中化学的基础知识，即主干知识。另外，基础知识和考点的综合，也确保了知识考查的广度和测试的深度。如第7题考查了电子式 有机物燃烧的计算 同位素 微粒结构示意图等多个知识点；第9题综合考察多个有机反应；第12题既考查了电化学的相关知识，又考查了离子方程式的知识；第26题属于元素推断题，但综合考察了金属冶炼、电解、化学平衡等知识：第27题是一道很常规的实验题，但也综合考察了氧化还原应、离子方程式的书写等知识。这些题的“基础”与“综合”能很好地测试考生对基础知识的掌握程度以及综合运用知识的能力，有利于高校对人才的选拔。 3.试题呈现方式新颖 一改过去旧的出题模式，今年的出法很新颖，如第12题没有单纯考查电化学知识也没有单纯考查离子反应，而是利用电化学原理判断离子方程式正误；第13题：一改过去模式换角度评价离子方程式正误；第12、13题虽然都考查离子方程的书写，但出题的角度不同，出题方式不同。第38题改变了以往纯粹通过性质推断有机物结构的出题模式，将通过核磁共振氢谱推断有机物结构的方法贯穿于整道题中，这些题的创新方式不仅体现了新课程的理念，对我们今后的命题也起到了良好的导向作用。 4.综合考察多种能力 今年的试题注重对考生多方面能力的考查。如第10 题考查学生的计算能力；第12题考查学生综合运用知识的能力；第26题考查考生吸收、整合化学信息的能力以及分析问题和解决（解答）化学问题的能力。第27题是常规实验题，考查化学实验与探究能力；第28题以元素和理论知识及实验现象为载体，突出考查了学生将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。同时考查了实验方案的简单设计能力。第38题考查了考生书写有机物结构简式 判断有机物结构特征 分析有机物同分异构体及书写相应有机反应方程式的能力，同时，也考查了考生的信息获取、分析、处理、应用的能力。 二、问题与建议 （1）试题较好的体现了新课改的探究型、学习型、多样性、选择性要求，但在密切注视生产、生活实际及科技成果等热点问题上的简单题感到不足。如2009~2010年的热点：“节能减排”“低碳经济”“上海世博会”等在考题中很少涉及，建议在以后的命题中能体现这一点。 （2）第8题卤代烃同分异构体的书写在必修教材中没讲，考纲在必修部分也没有明确的要求，这一点略超出了必修要求的水平。建议考查必修知识内容要把握相关知识的内涵和外延。尽量不超要求，以利于中学化学必修部分的教学。 不管怎样，整套试题从整体来说还是一套好题。试题中考死记硬背的少，考灵活运用的多，能体现新课改理念。 1