以先进教育理念引领中学发展.docVIP

以先进教育理念引领中学发展编者按：由中国教育学会、浙江省教育厅主办的“第三届中国中学校长大会”2010年11月6-8日在杭州举行。大会深入学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，围绕“中学教育特色发展与创新人才培养”这一中心议题进行深入研讨。全国人大常委会副委员长严隽琪、教育部副部长陈小娅出席大会并发表重要讲话，有关专家作了专题报告。本刊本期集中刊发了这些讲话和报告，以飨读者。 摘要：党的十七届五中全会、全教会、《教育规划纲要》为我国今后教育的发展指明了方向和战略重点。在这一背景下。中学的优质、高效发展必须认真学习贯彻这些精神实质，遵循教育规律和学生成长规律，坚持德育为先、能力为重、全面发展，以先进的理念引领学校发展。中学校长要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，开阔视野、熟悉教育规律、爱护学生、关心教师、勇于创新，努力成长为新时代的人民教育家。 关键词：中学校长；教育理念；《教育规划纲要》 中图分类号：G521　文献标识码：A　文章编号：1002-4808(2011)01-0001-03 非常高兴参加中国教育学会、浙江省教育厅举办的第三届中国中学校长大会。在此，我代表教育部表示热烈祝贺!向在基础教育战线辛勤工作，为我国教育事业作出重要贡献的中学校长们致以崇高的敬意! 一、认真学习贯彻党的十七届五中全会精神、全教会精神和《教育规划纲要》 本届中学校长大会是在党的十七届五中全会召开后不久举办的，是全国教育工作会议召开后和国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)正式发布后举办的。我们希望这次大会成为学习党的十七届五中全会精神的大会，成为学习全教会精神和《教育规划纲要》的大会，成为研讨中学校长如何把党的十七届五中全会精神、全教会精神和《教育规划纲要》贯彻落实到日常工作中的大会。 党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》是未来五年经济社会发展的基本遵循和行动纲领。全会提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家，增强科技创新能力，完善科技创新体制，加快教育改革发展，建设人才强国，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科技和人力资源基础。 全教会和《教育规划纲要》明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新，促进公平、提高质量”的工作方针，“基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、“进入人力资源强国行列”的战略目标，“坚持以人为本，全面实施素质教育”的战略主题以及教育改革发展的重点任务和重要举措。 党的十七届五中全会重申了全教会和《教育规划纲要》提出的工作方针，强调了教育的基础性、战略性、先导性的地位。我们要把学习贯彻党的十七届五中全会与学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》结合起来，增强推动教育改革发展的紧迫感，为实现全教会和《教育规划纲要》提出的2020年教育改革发展目标奠定坚实基础。 二、遵循教育规律和学生成长规律，以先进理念引领学校发展 中学学习贯彻党的十七届五中全会、学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》，就要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，以先进理念引领学校发展。 全教会和《教育规划纲要》强调，人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径；提出要树立全面发展的观念、人人成才的观念、多样化成才的观念、系统培养的观念、终身学习的观念。 全面发展，对于整个教育而言，是造就德智体美全面发展的高素质人才。具体到处在基础教育阶段的中学来说，促进学生全面发展，就是要按照国家基础教育课程的总体要求和安排，开齐开好全部课程；按照学生的年龄特点，开展丰富多彩的校园文化、科技、体育、艺术和娱乐活动；既关注学生文化知识学习，又关注学生思想品德修养；既注重书本知识学习，又注重社会实践体验；既强调掌握基本知识，又强调提高学习能力；既重视学生身体健康，又重视学生心理健康和意志坚强；既看重智力培养，又看重情感教育和人文素养的培育。切实纠正只看重分数，考什么就学什么、练什么的陈旧教育方式，以学生为本，不断创新教育和评价方式。 人人成才，对于整个教育而言，是面向全体学生，促进学生成长成才。具体到基本实现普及的中学来说，促进人人成才，就是根据初中、高中学生的不同特点，根据不同学生不同的个性特征，根据不同学生不同的成长环境和基础，因材施教。对于初中学生要注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，特别要减轻学生的课业负担，保护学生的自尊心、想象力、好奇心和求知欲，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长；对于高中学