创新高校网络思想政治教育途径思索.docVIP

创新高校网络思想政治教育途径思索摘 要：本文通过对高校网络思想政治教育所面临的现状及存在问题的分析，提出了从强化队伍建设入手，不断充实网络教育内容，创新教育形式、改进教育方法，完善网络立法监督，多管齐下，形成强大的网上网下工作合力，更好地发挥网络时代高校思想政治教育功效。 关键词：高校思想政治教育；网络途径；创新? ? 2004年8月，中共中央国务院下发了“中央16号文件”，进一步提出了当前搞好大学生网络思想政治教育的原则和方法。在网络技术迅猛发展的今天，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，发挥网络思想教育优势，创新网络思想教育途径，预测和把握高校思想政治教育新情况、新特点、新创意，增强网络思想政治教育的有效性，已成为摆在高校思想政治工作面前的一个重要课题和广大教育工作者的神圣使命。? 一、高校思想政治教育进网络的现状? 伴随着网络技术的发展和普及，带来了大学生思想政治教育的形式、内容、范围和效果的全新变化。纵观近十年高校思想政治教育进网络工作的历程，从启动―普及―推广，经历了三个阶段的变化与发展。许多高校在实践中采取“总体规划、分步实施、全面推进”的原则，积极探索并形成了各具特色的工作思路和有效的工作方法。据不完全统计，2006年初，全国高校思想政治教育型主题网站超过了700个，形成了“阵地牢固、人员稳定”的良好态势，基本上完成了网络思想政治教育阵地的构建工作。但其工作成效离党中央提出的“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地” 以及构建社会主义和谐社会的要求还存在一定的差距。总体而言，高校大学生网络思想政治教育建设是思政教育现代化的一项重要而又复杂的系统工程，需要我们不断的努力，任重而道远！? 二、高校网络思想政治教育存在的问题? 1、网络思想教育工作中宣传、引导的力度不够? 2007年，我们对我校学生上网情况的调查显示，大多数学生上网只是为了聊天、收发E-mail和在线游戏，分别占上网学生的75%,12%,72%，而聊天的内容为感情交流的占47%，人生价值讨论的占14%,疑难问题咨询的占l2%，无主题闲聊的占36%。从中可以看出，利用网络查阅资料进行学习，自觉接受思想政治教育的学生比例很低。部分学生对网络的功能利用不够，使用网络存在盲目性，少数学生在网上缺乏自律性。而高校在利用网络进行思想教育中，缺乏多渠道的宣传教育内容，而且教育手段单一，引导力度明显不足。? 2、网络思想教育工作中网络建设丞待加强? 目前，各高校相继建成了自己的思想政治教育网站。而校园网络建设参差不齐，学生访问率低，存在着内容贫乏、更新缓慢、形式呆板、语言枯燥，互动性不强，制作上不精等不足。根据最新一项网络调查显示，91%的学生认为校园网“个性服务太少”;885%的学生认为“网页不生动”;829%的学生认为“内容更新太慢”;748%的学生一看思想政治教育之类的名字就不愿意上;722%的学生认为与课堂教育脱节。这些数据说明，要增强校园网的吸引力，必须深人挖掘网络内涵，紧密结合网络特点，准确把握学生的心理特征，加强网络功能的整合，加大对校园网的投人和建设。? 3、网络思想政治工作队伍有待完善? 当前，高校从事网络思想政治工作的人员主要由党务干部、团干部、学生教育管理干部等组成。而我校正在构建一支以学工部管理人员和专职辅导员为主体，关工委老同志共同参与的网络思想政治教育工作队伍。一方面，这支队伍，由于没有经过系统的网络知识和技术培训，对网络技术掌握还非常有限，对网络的特点也难以准确把握。要开展丰富多彩的网络思想教育，吸引广大学生参与网上思想教育活动是有一定难度的。另一方面，其组织设置偏重于行政管理部门，缺少教学一线教师的参与。如果缺少了具有丰富教学经验、掌握学生心理特点和一定网络技术的教师参与，势必就缺少了网络教育对学生的吸引力。同时，各高校学生参与的程度还很有限，有待完善。? 三、网络环境下，创新高校思想政治教育途径? 1、 转变教育观念，树立正确的网络育人意识? 其一、树立以学生为本的服务意识,增强学生对网络思想政治教育的认同感。把以学生为本的服务意识贯穿于网络思想政治教育工作的全过程,让网站在贴近学生中深入学生的内心世界,把网上的虚拟平台转化为真心实意为学生办实事,在解决学习、生活具体问题的同时解决他们的思想问题,在服务中激发大学生关心和参与网络思想政治教育的热情,增强认同感。? 其二、树立平等意识,尊重大学生的主体意识,增强网络思想政治教育实效性。网络思想政治教育的过程打破了教育者与被教育者的固定地位。思想政治教育工作者应树立平等意识,尊重学生的主体意识,重新定位教育者的角色,在网上，师生以平等的身份诚恳地进行交流,建立起信任、平等的朋友关系,大学生才