幼师英语网络资源平台建设及探究.docVIP

幼师英语网络资源平台建设及探究摘 要： 随着人类社会的不断发展，信息资源的快速更新，资源共享已经成为当前人类社会发展的趋势。本文从幼师英语网络资源平台的建设入手，分析了网络环境下英语网络资源的构建对幼师英语教学的正面影响，以及如何应用英语网站辅助幼师英语教学等问题。 关键词： 英语网站 幼师教育 英语资源 网络资源 英语网站不仅可以提供大量英语学习材料，更是蕴藏着无数妙趣的地方。只要在搜索网站键入“英文趣味游戏”一词，就可以得到十几个网址，点击进入这些网站即可获得大量的趣味游戏。如，“英语之声”网站上有动画游戏，学生在欣赏有趣的动画的同时，练习用英语编小故事和对话；“洪恩在线――轻松英语”网站上有“每日一句”“每日一练”“每日一笑”“每日听力”等。随着计算机的普及和现代信息技术的发展，网络对社会产生了重大影响。由于英语是网络中重要的交际工具，而网络又拥有大量的英语资源，因此它们之间的关系是密不可分的。英语网站不仅给英语教学提供了广阔的空间，而且成为了知识传输的工具之一。师生对英语网站都有浓厚的兴趣，尤其是高职幼师专业的公共英语课程教学，也从“课本―粉笔―黑板”传统的教学方式向现代信息技术的网络授课方式倾斜，最后找准最佳的结合点，构成和谐、科学的教学模式。在幼师英语教学中，利用英语网站的好处在于学生能大量阅读并学会使用和实际生活相关的英语，全方位提高英语水平。 一、英语网站对幼师英语教学的正面影响 1.提供实用、趣味化的教学内容。 网络已成为全球最大的信息资源，其中很多信息是用英语编写的，而现代信息技术的利用就让建设一个拥有取之不尽用之不竭的语言、文化资源的英语学习宝库成为可能。因此访问各类英语网站，英语教师便可方便快捷地查阅并获取所需的各种英语信息和资料。这些语言资源可以极大地丰富幼师英语教学内容，它的时效性能够保证非英语国家与英语国家间在经济、文化、社会等方面保持同步性；它的趣味性能够增强幼师学生学习的主动性、英语教材内容生动性和课堂上师生的互动性。 2.补充灵活、多样化的教学手段。 传统的教学模式是教室、黑板加粉笔，而学生传统的活动范围是三点一线：寝室、饭堂和教室；传统的教学手段是教师讲授，学生记笔记。这就使英语学习单调乏味，学生学习缺少主动性和创新意识，而英语网站使得英语教学资源丰富，学生可通过英语网站提供的电子课件、网络视频、网上师生互动园地、再现面授讲解的教学录像、在线预约问答等方式学习；通过网络资源完成上课、解惑、作业、实习等英语学习环节。 3.创建便利、真实化的实践基地。 交际情景在语言教学中起着至关重要的作用。著名的语言学家S.P.Corde认为教师不能教会学生一门语言，只能为之创造适合外语学习的环境。传统的幼师英语教学环境主要是在课室里教师讲和学生听，而英语网站建设的迅猛发展使英语教学环境得到了优化，使英语学习不出国就有真实的语言情景变为现实。英语网站每日提供的信息， 除英文信息外，还有音频和视频，这更能使学生身临其境，为英语学习提供极好的环境。通过互联网，学生能跨越国界和时空的限制，用英语交流思想。学习者不仅可以用电子邮件交流，更可以通过软件和辅助设备进行语音交流，甚至可视聊天，现在这些都已成为可能，学生利用英语网站这个教学实践基地在真实的语境中自然地习得语言，并将习得的语言活学活用，从而提高语言应用能力。 二、如何发挥英语网站在幼师英语教学中的辅助作用 1.运用英语网站制作生动有趣的多媒体课件。 计算机集各种电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）于一体，为英语教学提供有效服务，在这些媒体之间建立链接，共同提供更丰富和复杂的信息，这就是多媒体在教学中的重要作用。建构主义的教学理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景中，借助其他人（教师和学习伙伴）或环境的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。多媒体课件使英语学习网站形象地运用于英语教学中。实行多媒体环境下的英语教学，正是对这种新的教学观的实践。 2.利用英语学习网站修补英语学习薄弱环节。 英语学习网站各有特色，其专项分类比较具体和细致。有偏重听、说、读、写、译等方面技能的培养和训练的网站，如“21世纪英语听力”网站（www.省略）、“普特”网站（www.省略）等提供了最新的英语听力材料；“听世界”网站（www.省略）在线提供许多英语学习光盘，特别介绍英语学习方法；“袁老师英语课堂”网站（www.省略）提供语法教学的方法及材料；“中国英语教学系列”网（www.englishabc.nt）、疯狂英语俱乐部(www.省略）、“词汇大师”网站（www.省略）、英语学习网（www.省略.uk）、abc教学网（www.省略）和家庭