言语认知与生成的模糊视角.pdfVIP

木木木第28卷第3期 绥化学院学报 2008年6月 V01．28 No．3 Journal of Suihua University Jun．2008 言语认知与生成的模糊视角 余祥越 f湖州师范学院外国语学院 浙江湖州 313000) 摘 要：语言与认知紧密相关。语言自身的模糊性决定了言语一进入认知系统便受制于模糊机制。模糊机制因而成为言 语认知活动中的重要前提和依据。模糊现象是言语生成过程中的普遍现象。模糊性是语言的本质属性。文章基于语言发展史、 符号学和认知心理学时言语认知中的模糊机制进行了剖析。 关键词：言语；认知；关联；模糊机制 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1004—8499[2008)03-01 13_03 一 、 引言 期、准混沌期、跨越混沌期和文字文明期。在言语前的混沌期， 人类交际很大程度上带有动物沟通的特点．交际内容混沌不 言语交际既可以看成是一个过程又可以视为一个结果， 清，交际符号(声音和动作)表现出极大的模糊性，到了准混沌 在言语交际活动中。言语认知自始至终都是最为重要的要素。 期，人类的发音器官变化，张口说的欲望增强，交际的能力较 无论是言语生成前的话语构思，还是言语编码。直到言语交流 之混沌期朝前进了一步。但这时的“言语交流”(表现形式为呼 的另一终端——话语接收者的言语解码．总伴随着言语认知 喊1大多是在手势、表情和其他一切可供利用的肢体动作的支 活动；言语认知是由负责思维的人脑(左脑)控制的，人类依赖 持下完成的，“例如．成年人告诉未成年人应当选用什么样的 语言思维并主要依赖语言交流。离开了言语认知。话语不能 石料来打制石器，很可能就是用这种叫喊加比划的形式来传 生成。言语交流不能变为现实。 授的……”(张先亮．2003．P158)。人类远祖这时的语言．我们称为 主体通过对客体的反映或者说客体通过主体的映射形成 原始语言。与幼儿时期的幼儿语言有很多相似点，仍然带有极 思想。而思想只有借助语言才成为真正的现实。言语认知的 大的模糊性和对具体情景的依赖性。跨越混沌期是人类走出 过程其实就是话语生成的过程。语言自身的模糊性决定了言 混沌、走向文明的尝试期。“人的精神传动也越来越精致细微， 语一进人认知系统便受制于模糊机制(fuzzy mechanism)。 而语言也随之发展．开始脱离它的具象性和情景性。渐渐被抽 模糊性指事物状态和类属的不确定性和非清晰性。模糊 象化、概念化、规则化。”(ibid，P173)这期间，原始人类的绘画(语 现象与言语认知、言语生成常相伴随。纵观言语／话语生成的 言与绘画同源1正经历着从形符(pictograph)到意符(ideograph) 全过程．我们发现几乎无处不有“模糊”的踪影。根据上述言语 的转变。即由具象性向抽象性的转变．这反映了人类语言和语 认知与言语生成的关系。我们可以推知：模糊现象是言语生成 言认知能力从混沌的模糊的感性状态转向清晰的抽象的理性 过程中的普遍现象．模糊机制是言语认知的重要前提和依据。 认识的一种尝试；人类跨越混沌期所作的另一种尝试是结绳 记事和契木为文的信息传递方式的采用，这一方式已摆脱了 二、语言发展史上的证据 语言初期的情景性．同样反映出感性向理性、模糊向清晰的中 介过渡。文字的发明标志着人类文明时期的到来，从此人类终 迄今为止．人类语言的发展大致经历了四个时期：混沌 于能借助符号来传承经验．广泛的言语交际成为可能；同时， 【收稿日期12007—09—14 ‘ 【作者简介】余祥越，男，湖北恩施人，湖州师范学院外国语学院英语系剐教授，主要从事语言学、认知语言学研究。 【基金项目】湖州师范学院2007年科学