英语句法意识与英语阅读理解监控的关系.pdfVIP

教育研究与实验 2008年第 5期 英语句法意识与英语阅读理解监控的关系 龚少英 徐先彩 韩亚平 叶 晶 [摘 要】本研究探查了初二学生的英语句法意识与英语阅读理解监控的关系。被试为武汉市一 所普通中学的初二学生，实验任务包括两个：一个是句法错误句子更正任务，用来测查被试的英语句 法意识水平；另一个任务是英语阅读理解及监控任务，被试阅读三篇包含错误的短文，完成短文后的 阅读理解题，并对阅读理解题答案的正确性进行 自信度评定，然后指出并修改短文中的错误。结果发 现，英语句法意识、阅读理解、阅读理解 自信度和错误觉察数量之间两两相关非常显著；英语句法意 识高低两组被试在阅读理解、阅读理解 自信度以及错误觉察得分差异都非常显著。这些结果表明，英 语句法意识可能是影响英语阅读理解监控的一个重要变量。 关【键词】 第二语言 句法意识 阅读理解监控 中学生 有显著预测作用711。国内的一项针对中学生的研究得 一 、 问题提出 到了相反的结果，即英语句法意识对中学生的英语 句法意识是指个体反思句子的内在语法结构 短文阅读有显著的预测作用6[1。 的能力，即个体将注意从句子的内容转 向句子的 阅读理解监控是指阅读者在阅读理解过程中， 形式…。句法结构的获得是句法意识发展的基础 ， 对 自身的理解活动及其理解过程进行主动积极的监 因此，句法意识是以句法知识为基础的一种更高级 控、评价、控制和调节，阅读理解监控是阅读理解 的语言能力。儿童的句法意识与阅读理解关系密切。 的关键成份。阅读理解监控是个体元认知能力在阅 句法意识对儿童将被解码的单词组成有意义的句法 读活动 中的体现。句法意识是元语言能力的一种， 群的能力有促进作用，这一过程在理解书面语言中 反映了个体反思句子内在语法结构的能力。在阅读 尤其重要。反思语法的能力还可能帮助儿童侦测和 中，个体既需要利用句法意识理解阅读材料的语法 改正阅读错误，从而提高理解监控的能力。 结构和意义，也需要对 自己的阅读活动进行监控 ， 对英语母语学习者的一些研究发现英语阅读能 这两种能力都是阅读活动不可或缺的。Rego(1997)8【1 力的发展与英语语音意识 、句法意识等元语言能力 使用语音方法训练葡萄牙语儿童进行篇章阅读，探 的发展显著相关∞l，英语语音意识、句法意识对英 查语音意识和句法意识与背景促进之间的关系，发现 语阅读具有显著的预测作用 。但在英语作为第二 句法意识能促进儿童利用背景信息的能力。Boweff~ 语言的学习中，关于英语句法意识与阅读理解的研 针对小学 四、五年级学生的一项研究发现句法意识 究大多发现句法意识和阅读相关显著，但对阅读没 与阅读理解监控和阅读理解相关显著。 教育部人文社科项目 “中学生英语句法意识与阅读发展的关系(06JAXLX006)”，华中师范大学银桂计划项 目 (2006)。 53 在第二语言学习中，第二语言句法意识与阅读 表示完全有把握，75％表示比较有把握，50％表示对 理解监控之间是怎样的一种关系，目前还不清楚。 自己的回答不能保证完全有把握，既有一定的依据 本研究欲探查初 中生在英语学习过程中，英语句法 也有猜测的成分，25％表示对 自己的回答把握程度 意识与英语阅读理解及阅读理解监控的关系，以