高职学生就业心理辅导模式初探.pdfVIP

2008年第6期 商丘职业技术学院学报 VO1．7．NO．6 第 7卷 (总第39期) JOURNALOFSHANGQIUVOCATIONAL ANDTECHNICAL COLLEGE Dec．，2008 高职学生就业心理辅导模式初探 刘 燕 (镇江市高等专科学校 学生处，江苏镇江 212003) 摘 要：通过高职学生就业心理的调查，分析了当前高职学生的就业心理问题 ，结合高职学生就业心理辅导现状，提出高职学 生就业心理辅导模式，帮助高职学生形成 良好的择业心态 、就业理念和职业理想 ，同时促进高职院校 自身的发展。 关键词：高职学生；就业；心理辅导 中图分类号 ：G4 文献标识码：A 文章编号：1671—8127(2008)06—0025—02 近年来 ，由于受诸多因素的影响，高校毕业生就业正面临 (五)盲 目攀比 越来越大的压力，就业形势非常严峻。尽管当代大学生面对社 攀比心理是指大学生在就业过程中不从 自身实际出发 ， 会的挑战，择业的自主意识加强，择业观和就业观念也 日趋理 与他人攀比的心理。就业时由于每个学生的家庭情况不同， 性化，但同时也显现出更多的困惑、无助和彷徨。而这些就业 就业的客观条件就千差万别 ，而 目前我国人才就业市场尚不 心理问题在高职学生身上体现得更加突出，他们面临着比以 能完全保证竞争的公平性，这些很容易引起争强好胜的大学 往更大的心理压力和冲突。因此，对高职学生就业心理问题进 生的攀 比心理。这些学生在就业时，“这山望着那山高”，把注 行分析，并采取相应的方法进行就业心理辅导，对高职院校的 意力过多地集中在别人的就业取向上，他们这种缺乏全盘考 就业指导工作具有积极的推进作用。 虑的职业追求，使得 自己在就业时屡遭挫折 ，最终成为求职 一 、 高职学生就业心理问题 失败者Ⅲ。 (一)焦虑 (六)自卑 焦虑是一种紧张不安并带有恐惧体验的情绪状态，是由 自卑是一种轻视自己或低估 自己能力的心理倾向，它对 挫折引起的情绪反应。心理学认为，适度的焦虑可以使人产生 人的思维活动有明显的抑制作用。有这种心理障碍的学生，面 压力感，给人积极向上的动力。但过度的焦虑则会干扰人的正 对激烈的竞争，觉得 自己样样都比不过别人，缺乏竞争的勇气 常生活，导致心理障碍或疾病。他们寒窗苦读十几载，马上要 和自信心。许多学生在择业时总感到自己就读的是高职院校， 面对纷繁复杂的社会 ，不知路在何方 ，这种焦虑使他们在择业 无法与本科院校毕业生在就业中竞争，因而就业过程中不能 时紧张烦躁，心神不安，精神负担十分沉重。 充分展示 自己的才华 ，不能很好地推销 自己，使很多就业机会 (二)孤 傲 白白浪费。 孤傲心理是大学生缺乏客观的自我分析和 自我评价的表 二、高职学生就业心理辅导的现状 现，他们没有对 自己的性格、兴趣 、特长进行深入的分析，没有 (一)就业心理辅导 目标不明晰 考虑最适合 自己的行业和岗位。目前我国大专毕业生的一般 大多数高职院校把顺利就业 、提高毕业生一次就业率看 月薪平均水平在 80(0--2000元之间，而能有这种客观认识的 作唯一 目标 ，过于强调就业心理辅导的实用性和专门服务功 学生只有 26％，这说明学生就业时好高骛远，普遍存在孤傲心 能，忽略了对学生进行就业观念及人生观、价值观等方面的思 理，这些同学往往陷入一种 自设的困境，使 自己择业 目标和现 想教育。 实产生很大反差，在心理上产生强烈的失落感。