九年级历史下册 第二单元 第5课《文学艺术的繁荣》教案3 华东师大版.docVIP

第5课 文学艺术的繁荣 〖课程标准〗 知道托尔斯泰和莎士比亚的主要作品。 说出《最后的晚餐》、《向日葵》的作者和艺术风格。 知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。 〖教学目标〗 知识与能力 知道著名作家托尔斯泰及其主要作品：《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》和莎士比亚及其作品《威尼斯商人》《哈姆雷特》。知道荷兰著名的画家达芬奇及其代表作《最后的晚餐》、凡?高的代表作《向日葵》。通过欣赏《向日葵》，说出它的艺术风格，提高对艺术美的鉴赏能力和语言表达能力。 知道德国最伟大的音乐家贝多芬及其代表作《英雄交响曲》《命运交响曲》等。通过欣赏这些作品，感受他同命运抗争的可贵精神，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力。 过程与方法 充分利用校内外资源，多渠道搜集莎士比亚和托尔斯泰的作品，能说出一部莎士比亚或者托尔斯泰主要作品的故事梗概。从作品中体会他的艺术特点――批判现实主义。 学生通过欣赏达芬奇的作品《最后的晚餐》和凡?高的代表作《向日葵》，进行小组讨论，了解其艺术风格，体会画家用生命和灵魂创作作品，把精神和艺术达到完美统一的艺术品格。 播放贝多芬的《命运交响曲》《英雄交响曲》，通过创设催人奋进的历史情景，加深学生对作品的认识，感受贝多芬坚强的意志和顽强的毅力，以及与命运和社会不公进行斗争的精神。 情感态度与价值观 通过学习托尔斯泰敢于揭露俄国社会黑暗、政府官