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论性格倾向对英语学习的影响 　　【摘 要】性格虽然不属于智力的范畴，但是却对学生的英语学习有着十分重要的影响。作为高中生，学习这样一门外来学科知识，在大家学习水平都同等的基础上，谁能更加熟练且有效的掌握英语知识，往往是由个人的性格所决定的。研究表明，一名自信积极的学生学习英语的效果通常要比自卑内向学生的学习效果更好。所以作为英语教师，针对高中生在英语学习上所呈现出来的两种截然不同的性格倾向，应当采用合理的教学方法，这样才能使学生更好的掌握相关英语知识。本文主要就性格倾向对英语学习的影响展开讨论。 　　【关键词】性格倾向;英语学习;影响;展开讨论 　　学生的性格主要分为外向性格和内向性格，性格的差异主要是受到先天和后天的共同作用所产生的结果。由于性格的不同，每一个学生在英语学习上所收获的效果也就完全不同，由此可见性格倾向对英语学习的影响还是比较大的。本文主要针对外向和内向两种性格倾向展开讨论。希望能帮助学生更好的学习英语并促进英语教学工作的顺利开展。 　　一、导致性格倾向不同而对英语学习产生影响的原因 　　1.严重受到社会风气的影响 　　近几年，大学生就业难的问题让社会各界都深刻的感受到就业前景的严峻，以至于读书无用的言论开始盛行，并严重影响到了学生对于英语知识的学习。从性格倾向上看，有着自己想法且保持乐观精神的孩子有着非常明确的学习目标，因此社会上的不良风气并不会对他们产生过多的影响。反之那些对英语学习没有明确认识且意志力不坚定的学生，总会听信社会上的不当言论。这两种不同性格存在的差异，实际上对英语教学活动的开展是极其不利的。 　　2.深受家庭教育环境的影响 　　从当前的英语教育现状和教学效果看，主要呈现出两大分化，有的学生学的越来越好，而有的却学的越来越差。学习好的学生主要表现为：积极回答老师的提问，在英语学习过程中遇到问题也主动寻求老师的帮助;反之那些学的差的学生则在英语课堂教学中表现为沉默不语，也不主动与他人沟通。导致这一两极分化现象存在的主要原因还是深受家庭教育环境的影响。 　　二、不同性格倾向对于学生英语学习的影响 　　1.性格内向对于学生学习英语的影响 　　性格内向的学生在英语学习中主要表现为恐惧或者焦虑不安，而这其实是不利于教师英语教学活动的开展以及学生学习的。 　　在英语学习中，性格内向的学生多是沉默寡言的，每次教师提问的时候都是听着其他同学的发言，即便内心有自己的想法也不敢说出来，而很大一部分原因就是怕出错而因此受到别人的嘲笑。当教师点名字让学生回答的时候，也表现的极为不自信，说话小心翼翼，甚至还不敢开口。长此以往，教师是很难发现学生所存在的英语学习问题的，同时还会严重影响到在英语教学活动课堂上的参与性，而学生的英语学习能力也自然无法得到有效的提升。 　　2.性格外向对于英语学习的影响 　　总体而言，性格外向的人在英语学习上是占有一定优势的。从实际情况来看，性格外向型的学生在英语学习课堂上并不会认认真真的听老师讲课，只要在不破坏课堂环境和纪律的前提下，会经常提出许多问题，发言也相对大胆，而且一有机会就会开口说英语，这对提升英语学习水平，尤其是口语能力是很有帮助的。除此之外，性格外向的学生思维会相对比较活跃，在英语课堂上也比较容易放松自己的情绪，而这种性格的孩子英语学习成绩往往会比较好。 　　三、如何通过教学让不同性格倾向的学生都能提升英语能力 　　1.针对学生个人能力的差异进行教学 　　由于性格倾向的不同，所以每个学生学习英语的能力普遍是存在差异的。比如性格外向的学生往往瞬间记忆的效果会比较好;而性格内向的学生在记忆单词方面就处于比较机械的记忆模式;作为英语教师在了解到这一现状之后，就要对学生进行有针对性的英语教学。 　　2.针对学生个人情绪开展英语教学 　　许多学生在刚开始学习英语的时候，都是充满好奇与热情的，后来由于各种主客观的因素，使得学生英语学习的情况开始受到自身性格倾向的影响。不管是哪一种性格倾向，只要英语教师能够充分考虑到学生的个人情绪进而展开教学，就能帮助学生更好的进行英语学习。 　　同样以记忆单词为例，性格外向的学生凭借一定的基础和过人的?忆力，几乎只需要看一眼单词表就能牢牢记住，但是在这一过程中难免会遇到一些问题，从而让它们失去学习英语的兴趣。这时候作为英语教师就要主动对学生的畏难情绪进行引导，从而让他们重新对英语学习充满兴趣。 　　而对于性格内向的学生而言，他们在单词记忆中遇到的问题可能相对也会更多，因此英语教师在教学中首先需要考虑的问题是如何激发学生的英语兴趣，即通过联想记忆法、合成法等有趣的方法，加深学生对于单词的记忆，这样英语教学的目的也才能得以实现。 　　四、结语 　　尽管英语学习的重要性是人人皆知的，但是学生个体在英语学习能力上是存在