大学生创业的资源禀赋问题研究.docVIP

　　大学生创业的资源禀赋问题研究 王　佳 （浙江万里学院，浙江 宁波 315101） 摘　要：本文分析了大学生作为创业主体所拥有的独特资源，如创业者本身的素质，宏观政策及微观高校的环境，高素质的团队建设与管理，以及更多的创业机会等。并建立“大学生创业的资源禀赋模型”，研究这些资源之间存在的相互关系，提出大学生创业主体如何准确认识这些资源，并对这些资源加以正确的利用，以在创业过程中使资源的效用达到最大化。 .. 关键词：大学生；创业；资源禀赋 中图分类号：G64 文献标志码：A ：1000-8772（2014）34-0204-03 收稿日期：2014-11-10 基金项目：国家级特色专业建设点：TS12135；浙江省社会科学规划重点课题“长三角联手搭建世博会平台的体制机制研究”（09HZCS16Z）；浙江省社会科学规划课题“浙江省会展业与先进制造业融合互动发展研究”（08CGYD089YBX） 简介：王佳（1979-），女，汉族，山东省烟台人，浙江万里学院讲师，教研室主任，金融学硕士，主要从事教育学、金融学、国际贸易研究。 创业教育已经受到了国家和教育界的一致重视。大学生作为创业主体，与普通（未经过高等教育的）创业主体相比，拥有了更多有利的创业资源，如何清楚地认识大学生创业所拥有的独特资源，准确地把握这些资源之间的内在关系，并对这些资源进行正确的利用，以在创业过程中使资源的效用达到最大化，成为大学生创业首要研究与解决的问题。 一、大学生创业的资源禀赋优势 本文所指的大学生创业的资源禀赋优势，是指大学生比未接受过大学教育的普通创业主体所具有的主要优势在于可以利用更多的资源，如人力资源、政策资源、高校中的各种资源等，具体表现在以下几个方面。 （一）人力资源 作为创业者主体本身，大学生与未经过高等教育培养的普通人群相比，具有群体规模庞大、较高的智力水平以及较完备与丰富的知识结构等方面的优势资源。 1.规模资源 如果将创业主体根据群体划分，大学生是整个社会规模最大、数量最多的群体之一。刘建中（2011）在对全国14个省（市）的30所高校，共2827名大学生进行的“大学生创业意识与创业教育研究”的问卷调查结果显示，在校研究生有创业意向的占57.7%，在校本科生有创业意向的占60.5%，在校专科生中有创业意愿的占77.1%。[1]罗旭，邓希泉（2012）对全国14个省（市）的30所高校，2827名大学生为研究对象，进行了“大学生创业意识与创业教育研究”的问卷调查，结果表明，“有创业的打算”的大学生占61.4%。具体到创业行为，有13.9%的人具有“创业经历”。在具有创业经历的大学生中，“正在初次创业”的人数占37.7%，“已经成功创业”的人数25.2%，还有“创业失败再次创业”的人数占7.5%，而“创业失败未继续”的占 29.6%。[2]2012年，全国高校各级各类学历在校学生总计1202.3万人，毕业生3611.8万人。面对目前中国如此庞大的在校生及毕业生基数，按照调查比例计算，大学生无疑是整个社会中最具有创业意识，最具有创业潜力以及创业成功实力的群体。 2.智力资源 从智力水平来讲，青年时期是人的精力最充沛、思维最活跃、理解创造能力最强、求知欲最旺盛的时期，被誉为人生的“黄金时期”。尤其是大学生，能够接受高等教育，说明在智力水平较高、学习方法较合理、理解能力较强、思维敏锐，并且具有一定的自控能力以及自制能力。这些先天素质都是作为一个创业者所需要具备的最基本而又必不可少的素质。 3.知识结构资源 从知识结构优势方面来看，大学生具有较高的文化背景和深层知识积淀，能较快地接受新鲜事物。大学生的创新型思维方式可以帮助他们在从事各种职业甚至创业时，突破传统思维的束缚，较好地判断当前经济与政治形势，有利于在机会来临准确判断并时及时把握，同时可以运用所学的知识管理创业资源，领导创业组织。 （二）环境资源 资源环境指的是大学生拥有更多的创业资源，具体指宏观政策的支持、高校环境两个方面。 1.宏观政策环境 首先，国家出台了许多优惠政策来支持大学生创业，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。如，注册资金或资本在50万元以下的，允许分期到位；一些特殊行业，如咨询业、对外贸易业、旅游业、物流业、饮食业、教育文化事业等大学毕业生新办企业，经税务部门批准，分别可以获得一至两年的免征企业所得税的优惠等。其次，各地也相继出台了相应政策。如，北京规定除拥有北京《再就业优惠证》的人员外，持有北京户口的未就业大学毕业生想要从事个体经营或自主、合伙创办小企业自筹资金不足的，也可申请小额担保贷款等。 2.高校环境 目前的大学逐步重视对学生学习、实践能力的培养，并注重产学研的结合等。首先，除了开设本专业理论课程外，很多高校还建立了创新创业实验室，以及实验、