医学哲学教学内容、理念和方法初探.pdfVIP

医学人文教育 医学与哲学(人文社会医学版)2008年3月第29卷第3期总第352期 医学哲学教学内容、理念和方法初探* 杨海燕① 摘要：培养博学而人道的医学工作者是医学教育所追求的目标。作为一门交叉学科，医学哲学在医学生的人文素质培养 中占有重要地位。对医学哲学的教学内容、理念与方法分剐进行探讨，期望医学哲学教育能够提高医学生对与现代医学 有关的知识、活动和态度进行批判性反思的意识和能力。 关键词：医学哲学，批判性反思，自然辩证法 中图分类号：R—02 文献标识码：A 文章编号：1002--0772(2008)3—0048一02 The andMethodof ofMedicineYANG Science Uni— Hai—yan．Health TeachingContent-Idea Philosophy Center，Peking versity，Beijing100083．China medicaleducationistO eruditeandhumane andmedicalresearchers．Asan Abstract：Theof produce practitioners purpose ofmedicineisof inthehumanisticeducationofmedicslschools．To interdisciplinarysubject-philosophygreatimportance discussthe andmethodof ofmedicine is thatthe of teachingcontent。idea philosophy respectively．It teaching expected and re— ofmedicinecancultivatetheawarenessand ofcriticalreflectionon attitude philosophy ability knowledge。practice latedtOmodernmedicinemedical students． among of ofnature KeyWords：philosophymedicine。criticalreflection，dialectics 20世纪70年代新医学模式的提出，以及90年代关于医学大，研究者可以将自身定位于其中若干领域。对于整体研究而 目的的讨论和五星级医生标准的确定，都对医学工作者提出了 言，这是放的自由。而至于理工农医类研究生的必修课，在其有 更高的要求——博学而人道。要达到这一要求，离不开医学院 可能转变成一系列限制性选修课之前则要有收的限制。也就是 校所提供的医学人文教育，正是它在为医学播下人文的种子[1]。 说，在教学内容上不能面面俱到，但也不能只囿于授课老师的研 本文试图对医学哲学——医学人文教育的一个核心部分的教学 究领域，而是要以一定的线索将科技、人文和社会编织起来。使 内容、理念与方法分别进行探讨。在进行这些探讨之前，首先要 理工农医类研究生认识到科技是如何提供出世界图景的，理解 对科学技术哲学