风景园林专业花卉学教学改革探析.pdfVIP

现代农业科技2010年第13期 农业基础科学 风景园林专业花卉学教学改革探析 许建刚·刘涛1许建荣1江鸿奇2侯尔勤3 (1常州环艺园林绿化工程有限公司，江苏常州213152；2南京众盛园林景观有限公司；3南京市白下区绿化所) 摘要阐述了风景园林专业花卉学教学改革的措施。包括选用合适的教材、采用现代化的教学方式、增加实践教学时间、改革评价体 系的等内客，以期提高教学质量和学生的实践能力。 关键词风景园林专业；花卉学；教学改革；教学实践 中图分类号 G642．0；TU986．1文献标识码A 文章编号1007—5739(2010)13-0019-01 ofFloricultureReformfor Architecture Exploration Teaching Landscape Specialty XU LIUTa01XU JIANG HOU Jian-gan91 Jian-ron91 Er--qin3 Hong-qi2 (1ChangzhouHuanyiLandscapeEngineeringCo．，Ltd．，Changzhou VirescenceInstitutein NanjingCity) AbstractMeasuresofther舒ormdfloriculturefor architecturewere suitabletextbook teachinglandscape specialtystated．includingselecting for teach students modem time and evaluation and taking teachingmethords．increasingpractical refirnling systerm。90鹏topromotetestingquality abilities． pr∞ticM words architecture Key landscape rfform；teachingpractice specialty；floriculture；teaching 花卉学是论述花卉的种类、形态、习性及培育、应用等 限制，不可能集四季花卉于一时开放，更不可能集全球花卉 方面的学科。它既涵盖基础理论又不乏栽培技术和花卉应 于一室，因此到现场所认识到的花卉数量有限，也不可能观 用【lI。花卉学是南京林业大学风景园林本科和园林高等职业 察到大部分花卉生育周期的全过程、花卉的生态习性；掌握 教育中的一门专业骨干课，同时又是城市规划、环境艺术、 大部分大花卉繁殖、栽培的原理；充分了解花卉应用的基本 林学的选修课．现已成为省级精品课程。笔者从事花卉教学 形式和原则等。传统的花卉学教学主要以教师讲授理论知 20余年。总结了不同专业在花卉学教学上的区别。风景园林 识为主，常常采用灌输式的教学方法。若采用传统教学方法， 本科主要培养园林设计和施工方面的人才，而园林高等职 在黑板上凭空谈论各种花卉的形态特征、生育周期、生态习 业教育主要培养面向生产、建设、管理和服务一线的技术应 性等，根本不可能让学生得到丰富的、直观、生动的花卉学 用型人才。虽然教学目的不一样，但是在花卉识别上对学生 知识