新课标高考政治复习工作总结、反思及备考建议(陈永来).ppt

于都中学 陈永来 一般我们把高三总复习分为三阶段，每个阶段的复习重点各有侧重，又相互关联，我们习惯称之为三轮复习法。 一、高考政治三轮复习工作的总结、反思 1.第一阶段: （今年9月——明年3月中旬） 目标任务:夯实基础,循序渐进。通过本轮对所有考点逐一复习,各个击破，打好扎实的基础，使学生对“考试大纲”规定的考点内容,能准确、完整的理解和掌握。 具体措施: (1)从必修一至必修四，以教材为准绳,按照单元、课、框的顺序复习,以考纲为依据，逐个考点复习，注重对基础知识基本原理、基本概念的巩固。 (2)每个考点配备近3年高考真题，课堂复习时有选择的作为例题讲解，其余的课后完成，并利用晚自习解疑释惑。 (3)每课考点讲完后对配备高考真题以及复习资料中的疑难问题、典型问题进行统一讲解；每复完一单元进行一次单元检测,要求批改讲评，要求学生充分利用好纠错本。 （4）周练、月考以当前复习内容为主，兼顾前面复习过的内容，注重基础过关。 一轮复习应注意的方面： (1)处理好课本与复习资料的关系： 一轮复习师生人手一本复习资料，各种复习资料编排体系大同小异，内容比较全面，容易滋生过度依赖资料、忽视课本的想法。但是“万变不离其宗”，高考试题不管怎么变化，都只是命题角度的变化，它不可能脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把复习立足点放在课本上。 (2)处理好课内和课外的关系： 一轮复习中的课堂教学主要以教师讲解考点、例题为主，课堂上学生自主安排的时间并不多，加上文科生普遍数学薄弱、耗时最多，文科生对政治易产生考前突击记忆即可的想法，导致课外时间很少投入复习巩固，不利于基础知识的掌握。因此还要安排好适量的课外时间。比如，利用“三读”时间——早读、午读、晚读记忆知识点和知识框架结构；利用晚自习完成当天复习完考点相关的练习并理解、消化课本的重点和难点内容。 (3)处理好重点讲解与全面考试的关系： 一轮复习强调基础、章节过关，强调无缝覆盖、不留死角，但在课堂教学中切忌满堂灌和考点不分主次，一讲到底。复习要全面覆盖，并不意味讲解面面俱到，应突出讲解重点知识、主干知识、易混易错知识，而资料中讲解详尽和课本比较简单的知识，学生自己能看懂的老师不讲，老师可以通过列提纲或画知识树等形式引导学生自己阅读掌握，这样既给了学生自主学习、自我消化的空间时间，又有利于学生掌握重点知识、主干知识、易混易错知识，当然考试时应全面覆盖、不留死角，最好使用双向细目表，便于了解每次考试涉及的考点知识、题型，下次考试可变换考相关内容。 (4)处理好考点与热点的关系： 文综政治最大特点是考点与热点紧密结合，以时政热点材料为背景，通过设置新情境考查学生理论知识，一轮复习中往往会认为只需讲清考点知识，时政热点等第三轮复习讲一些就行，殊不知理论与实际两重皮的现象既影响学生学习兴趣，也影响学生解题能力的提高，这就要求平时教学养成关心时政的习惯，坚持理论联系实际，通过知识复习带动社会热点的学习，以知识联系时政，做到考点与热点相统一。 2、第二阶段 :（明年3月中旬——5月中旬） 目标任务: 第二阶段复习时间相对短暂,重点是学科内知识的整合和高考应试能力的培养，复习时要突出重点，强调主干知识，构建知识网络，提高学生解题能力。 具体措施： (1)知识专题复习：按四本必修教材的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理, 尤其对本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结。每讲完一个专题,备课组精心选择一套综合检测题,突出知识的层次性、网络性以及能力的训练，并通过阅卷、讲评发现问题、解决问题。 (2)题型专题复习：针对近年来新课标高考常考题型，特别是主观题题型，进行题型解法归纳、方法指导、经典题目分析，构建答题模型，准确运用学科术语和表述的层次性，不同类型的题型各有侧重。 （3）强化训练：前四周每周一次单科的强化训练和文综训练，后四周每周两次文综训练，试题要求覆盖所有主干知识和常考题型，全批全改，做好讲评。 （4）时政专题复习：选择几个有代表性的热点讲解分析，更多的通过平常考试来了解相关背景。 二轮复习应注意的方面： (1)处理好讲与练的关系： 二轮复习要讲的内容很多（如知识专题、题型专题、试卷讲评、时政热点），考试也多（如强化训练、市摸底考试和适应性考试、月考、联考等），每