教研室管理规程.doc

诸城市教学研究室教研员“十不”行为规范 1．不迟到、不早退、不旷工。 2．不在工作时间内做与工作无关的事，不带孩子到办公室玩。 3．不在办公室使用计算机打游戏、聊天和看教学以外的网上材料。 4不拒绝领导安排的学科以外的教研、科研及其他工作。 5不在有关的教学评选活动中暗箱操作，打人情分。 6不私自联系、协作或编辑出书。 7不私自向任何学校推销或摊派报刊、教学资料及其他商品。 8不开手机、传呼机进课堂和酒后听课。 9．不指责、训斥教师。 10．不搞形式主义的教研、科研。 诸城市教学研究室工作职责 一、教研室是教育局领导下的副科级事业单位，既是教育教学工作的研究指导机构，又是教学业务的管理机构，负责全市中小学的教学研究、教育科研、教学管理工作，为教育局的教育教学决策提供依据，为学校办学服务、为教师教学服务、为学生发展服务。 二、贯彻落实党和国家的教育方针、政策。法令、规定，以及上级教育部门的有关教学工作的指示、决定。根据中小学的需要，研究现代教育思想、教学理论、课程设计、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等。 三、研究教学大纲和教材，落实课程计划。结合全市实际，提出执行教学大纲和使用教材的意见，拟定各年级各学科的教学计划。根据有关文件规定和上级意见，组织编写、审订地方教材、乡土教材、补充教材和有关教学参考资料。 四、开展多层次多形式的调查研究与教学研究活动。建立联系校、确立联系点，了解并参与学校教育教学管理和教学研究；定期组织视导，深入学校、课堂，参与教学实践，了解各学科教学基本情况，及时提出改进教学的指导性意见和建议；进行课程改革，组织教师业务培训，解答教师教学中遇到的各种疑难问题，辅导、帮助教师理解、掌握教材，改进教学方法；研究考试内容，改革考试方法，努力提高教学效益。 五、负责学科教学评价工作。制定有关教学业务管理的规章制度，组织考试和学生竞赛等活动，进行学科教学的检查和质量评估。 六、负责全市教师教学业务素质的培养和提高。加强青年教师的业务指导与培养，帮助其尽快熟练掌握教育教学业务；制定骨干教师职责任务与量化考核指标，实行动态管理、定期考核认定，充分发挥骨干教师的带动辐射作用；评选并向上一级推荐教学新秀、教学能手、学科带头人。 七、介绍国内外教研、教学信息与动态，帮助教师开阔视野。评选对教学有指导意义的优秀教学论文、调查报告、经验总结，交流推广先进经验。 八、组织申报和实施国家、省、市科研部门下达的重大教育科研项目，落实教育局关于教育科研工作的意见，负责全市教育科研课题的申报、立项、鉴定工作，规划、指导并推动科研、教研成果转化工作。 九、按照教育局的要求，配合有关科室抓好学校的各项工作。 诸城市教学研究室科研部工作职责 教研室教育科研部，简称科研部，由一名副主任、一名部长、二名专职科研人员和六名兼职科研人员组成。负责全市各学段教育科研工作，根据专、兼职科研人员所在的学段及专业特长，每学段分为文科与理科的教育科研，与教学、教研、教改紧密结合进行。其职责任务是： 1．进一步完善市乡校“三级一线”教育科研网络，使教育科研更好地为我市教育决策服务，为全面提高教育教学质量服务，把科研兴教、科研兴校落到实处。 2．积极引导，强化培训，建立一支业务能力强、富有创新精神的科研型教师队伍。 3．把先进的教育思想、前沿的理论观点与教学的实际问题紧密结合在一起，对我市的教育教学形势进行调查研究，为解决教育教学中的热点、焦点和难点问题提出建设性的意见并制定合理有效的措施。 4负责制定我市教育科研规划；组织、实施、指导、总结我市在国家、省、地教育科研部门立项的重点课题；加强我市科研课题的管理工作，负责课题的申报、立项、鉴定，建立课题档案，指导课题的实施。 5负责评选教育科研论文；采用SCI论文排序法，对全市各校教师年度发表或获奖的地级以上的论文统计公布。 6建设一批具有较高水平并能起示范作用的学科教研中心和教育科研基地，并加强对基地工作的指导与落实；组织全市教育科研工作的检查、总结、评比、表彰活动。 7负责编辑、印发《诸城课改通讯》杂志。《教育科研学习资料》、《诸城教研信息》，及时推广教育科研成果，促进成果的转化。 8指导我室青年同志学会教育科学研究的方法，并运用到自己的学科教研之中，促进其科研水平迅速提高。 9．科研和教研工作密切合作，当教研工作需要时，严肃认真，一丝不苟地协助有关同志做好工作。 10．科研部人员的工作仍然纳入教研员学科负责制管理范围，工作职责要求同教研员。 诸城市教学研究室行政部工作职