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  • 2017-08-05 发布于福建
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大学英语教学团队建设策略探究

大学英语教学团队建设策略探究【摘 要】在科技迅速发展、社会竞争尤为激烈的21世纪,为快速提高大学英语教学质量,深入研究和探讨大学英语教学团队建设势在必行。本文从教学团队的概念入手,着重对大学英语教学团队建设的策略进行了分析和研究。 【关键词】大学英语教学团队建设;大学英语教学质量;策略 随着社会对大学生英语应用能力要求的不断提高和考试制度的不断改革,大学英语教学面临着更大的挑战。大学英语是一门公共基础课程,它是为全院各个专业所有在校生在基础阶段设置的一门必修课。它的覆盖面广,影响大。因此,开展大学英语教学改革,提高大学英语的教学质量,是提高学院整体办学水平的需要,是学院生存和发展的需要。要想使教学工作跟上时代的步伐,使学生在社会上更具竞争力,就要首先培养一支既具有较高业务水平,又具有较强的团队协作精神的高素质的教师队伍。 一、团队的定义 团队是由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标和方法而相互承担责任的人们组成的群体。共同目标、人数不多、工作方法、相互负责是这个定义的中心词,是构成团队的基本要素。团队不仅强调个人的工作成绩,更强调团队的整体业绩。团队的作用在于最大限度的提高组织的绩效,使团队的工作业绩不只是各个成员个人业绩的简单之和,而要超过成员个体业绩的简单之和。团队的目标是形成团队向心力和凝聚力的源泉,团队精神是发挥团队作用的根本途径。 二、大学英语

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