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- 2017-08-05 发布于福建
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大学英语教学引入ESP模式可行性探究
大学英语教学引入ESP模式可行性探究【摘 要】作者通过对本校非英语专业大学英语教学现状的分析,介绍了ESP教学模式的含义,就在本校的非英语专业四个学期的英语教学中引入ESP教学模式的可行性,分别从大学英语教学现状,教学目标等方面进行研究和阐述。
【关键词】大学英语 非英语专业 英语教学 ESP模式
大学英语教育是培养具有一定听说读写译综合能力的应用型高级人才。大学英语教育根据不同的专业学科培养应用型专业英语人才,知识结构的标准是符合专业背景,教学的重点是实施强化应用,紧密联系工作岗位上可能遇到的实际英语情境,突出针对性,注重学生英语能力的培养,使学生们日后在各行业发展中成为第一线的英语应用型人才。
一、ESP模式的含义
ESP是English for Specific Purpose的缩写形式。它是指专门用途英语,是指教学目标明确,有针对性的与某种学科和职业相关联的英语。ESP是一门课程,更是一种教学体系,将ESP与大学英语教学结合是一种与时俱进的新型英语教学模式。
ESP是根据学习者的实际需要而学习语言的一种方法。它强调从专业学科的需求出发,以实用为导向,与未来职业相结合,强化培养学生的实际运用能力。ESP强调就是从专业学科出发,探究一种专业学科与英语结合的良好方式。它认为大学英语作为一种工具和手段,而不作为学生的语言性学科展开学习。教师们在设计和备课时,首先
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