如何培养学生历史学科自主学习兴趣.docVIP

如何培养学生历史学科自主学习兴趣学生自主学习，既是未来教育的需要，也是目前深化教学改革的需要。它能使学生积极地参与到学习过程中，对所学知识感兴趣，并觉得富有挑战性，感觉到他们正在做有意义的事情，使学习过程有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验，能有效地促进学生的发展，是真正有效的学习。那么，历史课堂教学中如何让学生充分发挥自主性。 一、有效备课是激发学生自主学习兴趣的前提 教师要搞好教学工作，上好课，就必须先备好课，这是课堂教学顺利进行，实现教学目标的前提，也是激发学生自主学习兴趣、提高教学质量的必不可少的条件。在一定意义上，教师每上一堂课，好比带领学生攻占一个知识高地。要带领学生攻占知识高地，教师就应充分备课，既要考虑教学步骤和方法，又要做好精心的、周密的教学程序的设计，让学生最大限度的参与到课堂教学中来。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在“自主、合作、探究”的新课程理念下，学生自主性的发挥、积极性的调动直接影响到课堂目标的达成，而我们的新教材，却带有较强的概括性和抽象性。因此，在备课过程中创设多样的历史情境是激发学生学习兴趣的一种有效方法。历史学科最有魅力的是它的生动性和鲜活性，波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史事件、璀璨夺目的历史文化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷。利用历史学科的这一优势，教师可以引入