理实一体化课堂教学教案.pdf

泰安市岱岳区职业中专 理实一体化课堂教学教案 专业名称 机电一体化 课程名称 电工电子技术与技能 课题名称 全电路欧姆定律 授课教师 王 海 红 授课时间 2013.11.15 泰安市岱岳区职业中专一体化教案 《全电路欧姆定律》教学设计 教材名称 《电力拖动》模块一 课题名称 全电路欧姆定律 授课教师 单 位 授课班级 12级机电一班 班级人数 32人 授课类型 新授课 授课时间 教材分析 本节内容是在学生学习了“部分电路欧姆定律”、“电功和电功率”和 “电阻 定律”等内容之后编排的，是分析和理解部分电路和全电路的交汇点，可说是 部分电路欧姆定律的延伸，是分析各种复杂电路 （感应电动势的电路、交流电 的电路）的基础，是能量守恒定律在电路中的体现，是电学的基本规律之一。 本节内容在教材中具有承上启下的作用，既是前面所学知识欧姆定律的巩固和 深化，又为后继内容电磁感应的学习做出了铺垫。同时,本节教材展示了学科 的特点――实验科学，体现了用实验研究问题的思想方法，通过本节的学习, 能使学生会用能的转化观点分析有关电路问题。因此,本节是本章乃至整个电 路部分的中心内容,是本章教学的重点。 知识基础： 学情分析 学生已经掌握了最基本的电路知识包括最基本的一个完整电路由几 部分组成，部分电路欧姆定律，串、并联电路等。掌握了电流产生的条件，电 压、电势等概念。 能力分析：学生已经会使用万用表，具备了一定的动手、观察、归纳能力。 情感分析：多数学生对电学学习有一定的兴趣，能够积极参与研究，但在合作 交流意识方面，发展不够均衡，有待加强。 学习目标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 1、知道电源是一种把其他形式 1、会测量电源电动势。 1、增强学生主动参 能转化为电能的装置。 2、会连接、调试电路 与意识。 2、理解电动势的电学意义。 板。 2、培养学生团结协 3、知道电源是有内阻的。 3、提高学生的动手能 作的精神。 4、知道电动势等于内外电压之 力。 3、提高学生学习电 和。 4、培养学生的逻辑思 学的兴趣。 5、会全电路欧姆定律的内容。 维能力。 6、明白端电压随负载电流的变 5、培养学生的语言表 大而变小。 达能力。 学习重点 全电路欧姆定律的内容 学习难点 端电压随负载电流的变大而变小 学习关键点 电动势的电学意义 电源是有内阻的 学习方法 分小组学习法；学案学习法；实验法；讨论法；观察法 教学方法 理实一体化教学；类比法；自主合作探究式教学；实验法；启发式教学 制作学案 我通过