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电子白板在英语教学中应用及探索摘要：运用交互式电子白板组织教学是一种电脑交互式运作模式，在促进课堂教学方面具有的独特优势，操作简单快捷，“手写功能”、 “库功能” 、“拖曳和声音链接功能”、“标注和标签功能”灵活结合运用，为课堂教学营造了一个大屏幕、交互式的教学环境。本文就交互式电子白板的使用、教学要求做了探索性解说，结合课例，总结了电子白板帮助英语课堂教学的前后对比。 关键词：电子白板；英语教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)05-0000-02 英语课程目标强调语言综合运用能力的培养，教师们借助新技术新媒体引进交互式电子白板快速取代传统的“粉笔+黑板”，成为师生高效学习，快速掌握知识的得力助手。交互式电子白板在促进课堂教学方面具有的独特优势，其友好的人机界面及其便利性和有效性大大提高了教学质量，不论从教授的角度，还是从学习的角度，都可以节省更多的教学时间，以及大大地提升教学效率。同时又克服了多媒体投影幕只能用于展示的缺点，它把教师置于课堂注意的中心，学生为主体能够有效的集中学生的注意力，在以互动方式展示教学内容的同时还可以让学生到讲台上参与到教学活动中。 交互式电子白板是由电子白板、电脑、软件与投影机四大构成要素组成，是一种高科技的教学辅助用品，是一种电脑交互式运作模式，可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，白板上的按键可以比较轻松地实现计算机键盘的部分功能，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。在操作上，交互式电子白板在专门的应用程序的支持下，用手指就可操作粉笔和鼠标的功能，书写的内容在PC上同步显示，给教学营造一个大屏幕、交互式的教学环境。 一、电子白板的操作简单快捷 利用电子白板旁边的常用工具栏的“手写功能”输入文字，可以随意书写、修改和擦除，而且可任意调整笔的粗细和颜色，轻轻的点击一下T就可以直接输入，不用像以前一样选择插入文本，输入之后双击可以改变输入材料的属性，方位，颜色等等。如果你出现了错误轻轻地点击一下橡皮按钮，错误在顷刻间就可以消失，如果你出现象了大面积的错误那就请你点击清楚工具，这样你可以更容易的修改自己的课件教案。交互式电子白板的“回放功能”，可以录制在电子白板上所有的操作过程，并将这一过程进行回放！可用于在教学字母的书写时，让学生通过回放，更准确掌握字母书写的笔顺。因此，很好的促进了英语书写教学。 利用“库功能”里的内容组织教学，使教学简便易行。“库功能”内容可任意添加或删除，方便、快捷地享用资源。库功能里提供了各类的教育教学资源，例如插入背景，只要轻轻地点击一下背景资源，里面有大量的背景图片供你选择，平时看到自己觉得可以用到的背景还可以收藏在这里面，同样你也可以选择打开你自己的文件夹选择背景，选好以后和文字一样双击就可以改变背景的属性，方位，大小等等。传统英语26个字母的书写教学中，教师必须先用直尺在黑板上小心翼翼地划出四线格――费时费力，并且由于黑板的空间小，不利于教师的演示，也不允许较多的学生同时在黑板上演练。而电子白板带有“改变背景纹理线”这一功能，可以根据授课的需要选择如“四线格、田字格、五线谱、信纸”等纹理背景，并且支持各种笔形和颜色的运用，可以更好地帮助学生认读和书写字母。英语教师一般都是执教同年级两个班，所以教学资源能够再利用是十分重要的，制作好的内容也可以被储存下来，放在库里，以便反复利用。 在小学英语高年级阶段新授课教学中，如何帮助学生扫除词汇带来的学习障碍，顺利过渡到课文学习和阅读拓展应用往往是教学环节中的难点，这个内容也是新授课的主要语言学习目标之一。利用交互式电子白板的拖曳和声音链接功能，教师可以设计一个检测学生对词汇的读音掌握情况的检测练习：将新单词和音标打乱顺序排放，然后让学生选择点击一个音标，根据听到的读音找出对应的单词，并将该单词拖到相应发音的音标词下。这种利用电子白板进行检测的方式改变了传统的以逐一呈现教新单词的学习方式，培养了词汇学习能力和学习兴趣，同时也提高了英语课堂词汇教学效率，使得后面的课文教学发展目标成为可能。 交互式电子白板对各种教学素材进行灵活地编辑、组织、展示和控制，使得数字化教学资源的呈现向比以往的多媒体投影环境更加方便灵活，同时也解决了使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。如交互式电子白板的“拖拽功能”，它可以利用电子笔任意选定页面中的图画，文字，声音等材料，将其任意拖拽到页面的任意的位置。在英语教学中讲句型的替换，词语的搭配，词形以及词类的转化等环节，都可以用到。“幕布功能”，它可以利用幕布将页面全部遮，并根据教学需要，随时的使幕布上、下、左、右拉动。“转换功能”，可以使页面任意翻页或选取其中任意一页，与计算机桌