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初中政治教学的对策研究 岑树庄 （贵州省惠水县雅水中学　贵州　惠水　５５０６００） 中图分类号：Ｇ６３３．２　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１６）１０－００４８－０１ 　　政治作为初中阶段的必修课，在新课改的背景下越来越受到 堂教学的主人，让学生有机会参与课堂教学，通过学生的自主探 了重视。通过政治学习，不仅能够让学生获得知识，而且有助于 究获取知识，才能够激活课堂，让学生以积极、主动的状态投入到 学生正确观念的形成，因此，教师一定要对政治教学重视起来。 政治学习过程当中。在自己参与的过程当中，学生体会到政治学 在教学实践中我们可以发现，大部分学生都对政治学科的重要性 习的乐趣，认识到政治学习的意义，他们的学习热情高涨，政治课 没有形成正确的认识。一直以来，他们都认为政治是一门副科， 堂教学的效率自然会有大的提高。 学习政治的意义不大，在政治学习上也没有必要花费太多的精力 ＂课堂教学要面向全体学生＂也是新课改下的重要教学理念。 和时间。因此，学生们缺乏政治学习的积极性，在政治学习上所 作为一名新时期的政治教师，在进行课堂教学时要对全体学生形 花费的时间和精力有限，从而使得政治课堂的教学效率不高，政 成正确的认识，平等对待每一位学生。传统课堂上，教师所关注 治学科也没有在学生的发展中发挥出应有的作用。作为一名政 的往往是成绩优异的同学，对学困生的关心较少，甚至对学困生 治教师，要想提高政治课堂的教学效率，首先需要自己对政治教 挖苦、讽刺，不利于全体学生的提高和课堂教学效率的整体提高。 学形成正确的认识，也让学生认识到政治学习的重要性。通过在 在新课改下只有对所有的学生一视同仁，多给予学困生帮助和关 教学理念和教学方法上进行创新，激发学生政治学习的热情，从 爱，才能够让每一位学生都得到良好的发展。 而提高政治学科的教学效果。 时代在发展，观念在更新，教师要根据时代的发展更新自己 笔者作为一名初中政治教师，在开始的政治教学中也没有重 的教学理念，做到教学观念的不断更新，与时俱进，适应时代发展 视起来。但是，随着新课改的实施，笔者对政治学习有了新的认 的潮流。 识，在课堂教学中也进行了变革。下面，笔者结合自己近几年的 ２．２　自主学习、合作探究。在新课改下进行课堂教学，教师 初中政治教学实践，就新课改下的初中政治教学工作，谈谈自己 要注重学生自主学习能力以及合作探究能力的提高。因此，教师 的认识。 要为学生创造条件和机会，让学生参与到政治学习过程当中。传 １．新课改下初中政治教学中存在的问题 统课堂教学中，学生是知识的接收器，教师讲、学生听的教学模式 １．１　教学内容比较落后。政治是一门与时俱进的课程，政 严重束缚了学生的发展，不能够调动学生学习的积极性。在新时 治学科的时代性较强，因此，在政治教学中教师一定要做到教学 期，教师要让课堂教学恢复生机和活力，就必须在教学方法上运 内容的不断更新，能够跟上时代发展的步伐。但是，时代在变，政 用好自主探究式教学方法，教师做好对学生的指导和启发工作。 治教材的内容却不能跟上时代发展的步伐做到时刻更新。政治 为了调动学生的参与性，让每位学生都有机会参与课堂教学，教 教材的更新速度较慢，不能做到跟随时代的进步而变化。教材的 师可以在课堂上通过辩论会、演讲、角色扮演等形式让学生参与 滞后为学生们进行政治学习带来了障碍，也削弱了学生政治学习 其中，提高学生积极性和课堂教学的趣味性。 的积极性。 例如，在学习《保护自我》这一课的教学内容时，教师为了调 １．２　教学的方法落后。在政治教学中，由于政治知识的理 动学生的参与性，可以让学生在课前编排相关的小品剧，把侵害