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教育管理 新课程 NEWCURRICULUM 做一名善于发现的班主任 李金香 (河北省丰宁县白营小学) 常听学校领导这样说：“班主任素质的高低直接影响着学校的 时我说你们每一个人身上都有闪光点，只是自己没有发现罢了，我 成败。”可见班主任在学校发展中，在学生管理中的重要位置。那么 想其他同学肯定发现了，下面我们分别说一下别人身上的优点，这 怎样才能胜任班主任工作呢?我认为班主任应该有一双善于发现 时同学们又热闹起来。我看时机已经差不多了，说：“我也和同学们 的眼睛。 分享一下你们的优点。”我从最调皮的学生一直说到中等生，从他 每每和其他班主任交谈时，常听到这样一种抱怨：我们这个班 们的学习到纪律，从课内到课外，从言行举止到内在表现，从整个 的学生素质差，不好管，太自私等。其实每一名学生身上都有他的 集体的凝聚力和向心力，分析了他们的优点，听完以后我看到很多 闪光点，只是我们没有发现而已。如果班主任能善于发现这些纪律 学生都是很自豪的表情，这时我因势利导：“你看我们每一个人身 学困生身上的优点，以此作为教育契机，这样很容易转化学困生。 J二都有闪光点，如果我们把这些发挥出来，团结合作，互帮互助，我 我去年接手了一个全校有名的双差班，不但学习差，而且纪律更 们一定是一个很强大的集体。”从这节班会以后，学生的行为有了 差：出于领导的信任，也考虑到自己年轻，想从这些学生中汲取一 很大的转变，一个学期下来．本班在学校的综合考评中名列前茅。 些管理的经验和方法，还是欣然接受。接手的一周后，我并没有像 如果我还是循规蹈矩，就事论事，总看到学生的不足，总是批评指 其他班主任一样，讲一些班级规定等，也没有在班会时说太多的 责，不善于发现他们的闪光点，不能及时地肯定表扬，也许这个班 话，只简单说了一下开学之初应注意的哪些问题。私下里听到学生 级不会有这样大的转变。 这样议论：这个班主任一点都不厉害，好对付等，对此，我并不介 每一个学生在我们成人眼中都是未完全成人的，所以，作为班 意，一笑而过。每天暗中观察学生的表现，尤其是一些班级中特殊 主任，要客观公正地对待他们的问题，不能因为他们的缺点而忽视 的学生：一周后我主持召开了“剖析自我”的主题班会，首先，我客 挖掘他的闪光点，也不能因为一点光环而迁就他的不足，只有适时 观地剖析了自身的优缺点，然后让学生坦言自身的闪光点和不足 的教育，方能使其成人成才： 之处。很多学生都能剖析自身的不足，却没有人说自己的优点，这 ·编辑张珍珍 小学管理中，≮理教育的科学运用 晏洪国 重庆市奉节县公平镇青政小学 摘 要：小学是人们接受知识的初级阶段，同时也是使小学生养成良好的思想及健康成长的关键时期，而教师如果想要小学生在 学校中无忧无虑地学习新知识并认识新朋友而健健康康地成长，那么学校的相关负责人就必须对小学生负责，并定期对其进行心理教 育，使得小学生在小学阶段由于心理的训练而有较为良好的心理素质。因此，就提升小学生的心理素质教育，强化小学管理而展开研究 讨论。 关键词：心理教育；小学管理；负责人 小学生的年龄相对较小，心智还不够成熟，导致多数小学生辨 采取一些对策降低安全事故的发生，以及培养小学生健康的心理。 别是非的能力比较弱，并且小学生还容易被一些现代社会中不良 1．构建心理健康教育平台，增强学生心理健康意识 的因素所诱惑而逐渐偏离正确的轨道。所以，为强化小学管理，并 小学生在现代社会中很容易被身边的事物所影响而逐渐偏 使得小学生的人格得以塑造，学校的负责人必须对小学生进行心 离正确的轨道，所以，为防止小学生走上“歪路”，学校的负责人必须 理教育，使得小学管理逐渐强化： 采取适当的手段加强小学管理，使得家长对学校放心，使得学生逐 一、心理教育在小学管理中所起的作用 渐明自心理健康教育对自己今后生活的重要性。例如：某小学的负