排球理论教学CAI课件的制作.pdfVIP

第27卷第5期 高师理科学刊 V01．27No-5 20a7年9月 0fscience0f1’髓clled 20凹 J0u硼al conege柏dUIIive拮奸 sep 文章编号：l007—983l(2007)05-oll4—03 排球理论教学CAI课件的制作 杨桦，刘相娟，张文波 (齐齐哈尔大学体育学院，黑尼江齐齐啥尔16lO∞) 摘要：通过对排球理论教学c^J课件的设计与制作，力图运用现代化教学手段，将cAI课件运用 到排珠理论教学中，充分展现排王拉技术连续性强。技，刊生高的特点．通过动画、慢放等多媒体技 术手段，让学生直观、生动地掌握排球技术要点和战术内涵，实现理论与实践教学有机结合，为 探索出体育教育专业术科理论教学新途径提供参考． 关键词：排球；理论教学icAI课件 中图分类号：G434：G842文献标识码：A 计算机辅助教学”·突出了教学过程中学生的主动性，创造了～个激发学生求知欲望，尽量满足学生依 据自身个性获取知识的环境，又提供了一个随时给予学生指导的电子教师，不仅降低了教师的工作强度， 还极大地扩展了学生掌握知识技能的空间．因此，根据排球技术连续性强、技巧性高的特点，采用多媒体 技术，能够将复杂的技战术，层次分明地展现在学生面前，从而提高教学效果，更好地完成教学任务． CAI课件的开发和一般软件系统的开发是有区别的．课件在时间上，一般为1个学时；在内容上，一 般为l一2个知识点；在表现形式上，往往是图文、声像综合运用；在人机界面上，可以双肉交流． 1课件的脚本设计 制作课件之前，首先，要认真讨论编写脚本“，它是cAI课件制作所依据的蓝本，脚本的编写应根据 大纲选用的教材内容，要有完整的结构(见图ll其次，在编写脚本的过程中要了解计算机的优势和特点， 使其充分完成常规教学手段无法实现和难以完成的任务，同时把课件教学思想、教学策略、教学媒体选择 及信息呈现形式设计到每个页面中去．课件包括页面中的文本、图像、图形、声音、动画、影像等内容． 图1排球理论教学体系结构 在课件集成设计时，应该根据制作要求规划好整个课件的制作流程“．在进行具体课件设计过程中必 收辅日期；2呻7—05一lO 作者简介：杨桦(195弘)。女．河北唐山人．副教授，主要从事排球教学研究．E-咖l：YH591017@I孤咖忸 第5期 杨捧，等：排球理论教学cAl课件的制作 115 须要考虑软件流程的逻辑路径，清晰演示软件运行时起始及终端线路，防止流程陷入死循环．在课件的设 计中需要较多的使用交互，在交互的主界面可以设置多种交互方式．当—个小节讲完可以返回到交互的上 级界面以选择其它流程，实现真正意义上的链接．这样在授课的过程中便于教师条理性地讲述和掌握时间， 同样在讲述基本技术、基本手法时可以结合课本或收集的素材给出的技术、手法图进行课件制作． 2课件的制作 根据脚本的设计，教学内容流程的建立以及教学大纲的要求，对所选择的教材进行分析，结合教学实 践和成功的经验，确定教学内容的重点和难点．例如：上手传球技术中，手型是整个技术中的重点，击球 用力是技术的关键．抓住技术要点进行分析，最终组合成完整、正确的传球技术Im． 2．1文本素材的制作 对于影像中的不同技术，应配以简洁突出重点的文字或有效的超级链接等方式，适时地进行说明并逐 步引入，这是学生获取知识的重要来源．同时字体、字号、背景画面要经常变换，避免单调刺激而引起学 生的视觉疲劳．在既忠于教材，又能反映出教学内容基本要求的情况下，应避免在课件中使用过多的文字， 并结合图形、图像、声音、动画、影像等媒体进行注解151． 2．2图像的制作 图像是澡件界面中的主要内容，它是通过摄像机在不同位置、不同角度，将排球基本技术、基本战术 的分析与练习等内容摄录于DV带中，再经过DV采集卡采集到计算机中，按文学和电视脚本技术要求进 行编辑，并将编辑好的段落以计算机文件的形式存人