时政教育，中学政治教学的应有之义--浅谈时政教学在思想政治课中的渗透.pdfVIP

教学实践 新课程 NEW CURRICULUM 政教育，中学政治教学的应有之义 —浅谈时政教学在思 政治课中的渗透 —— 刘宝功 江苏省泰兴市第四高级中学） 摘 要：理论联系实际是思想政治课教学的重要原则，因此，在政治教学中渗透时政教育是政治学科的一道独到风景。结合教学实 践，就时政教学的渗透措施及注意点谈一些看法。 关键词：时政教育；报纸杂志；中学政治 一、时政教学的渗透策略 （2 ）定期出时政黑板报专栏。我们要充分利用班级黑板报的 搞好思想政治课中的时政渗透教学主要从课内、课外两个层 宣传阵地，定期安排专人出时政专栏。考虑到时政内容的时效性， 面展开。 时政专栏每期以半个月为宜，内容除了半个月来的重大时事外， 1.立足课堂，把时政教育和课堂理论教学结合起来 也可围绕某一主题进行编辑。这样无论是课间还是课后，都能吸 课堂教学是政治教学的主阵地，也是时政教学的主要平台。 引学生驻足观看，无形中增强时政学习效果。 因此，在课堂教学过程中，要做到在理论教学中穿插时政教学，在 （3）开展时事知识竞赛。时事知识竞赛通常每学期组织一次， 时政教学中体现理论教学，使两者相互渗透。 竞赛题型灵活多样，有填空、选择、辩论、问答，竞赛可采用问卷笔 （1）在理论教学中渗透时政教学。政治试卷的一个突出特点 试方式，也可采用口头抢答方式。按竞赛成绩给优胜者一定的荣 就是“题在书外，理在书中”。特别是近几年高考更是迎着时政 誉与表彰，这样能在校园营造一 人人关心和学习时政的良好 点上，政治命题往往以近一年来的国内外时政 点大事为载体进 氛围。 行。这就要求我们在平时课堂理论教学中有意识地穿插时政 （4）开展社会实践活动，进行专题调查。即利用学生节假日时 点，通过时政教学来加深对课本理论知识的理解，达到学以致用。 间，组织学生围绕某些重大社会 点专题开展社会实践活动，进 如，讲“当代国际社会”知识点时，引导学生分析讨论我国的外交 行专题调查。如，针对目前“白菜价格比猪肉贵”的现象，可设计 主张和立场，在探讨中深化“我国外交政策决定因素及基本点”的 “是什么让白菜贵过猪肉”的社会实践调查，让学生深入到农间田 书本知识认识，达到“润物细无声”的效果。 头、批发市场、销售市场。这 通过自己的亲身实践获得的知识远 （2）在时政教学中渗透理论知识。在时政教学中渗透理论知 比教师课堂讲解深刻得多。 识主要有两种做法。第一种做法是通过“ 闻发布会”“时政演讲” 二、时政教学的几个注意点 的形式开展，即充分利用课前几分钟让学生轮流把自己 集的时 1.处理好集中与分散的关系 政资料进行全班分享，然后师生结合书本理论知识进行简短点 在时政教学中，有些教师认为时政教学就是集中教学，“打突 评。这 形式能较好地体现时政教学的时效性，激发学生参与，也 击”、搞“集中批发”，就是考前几天将所有时政资料印发给学生，