无机化学CAI课件的制作和应用.pdfVIP

第21卷第4期 四”}师范学院学报(自然科学版) 2000年12月 V01．2lNo．4 0f Joumalsichu锄Teachers Dec2000 College(Natu嘣Science) 文章编号：1001．8220(2000)04．0395．03 无机化学CAI课件的制作和应用 苟兴龙，左世泽，李容 (四川师范学院化学系，四川南克637002 摘 要：以“礴的化合物”教学为例介绍了多媒体课件的制作．并初步探讨了cAI课件在无机化学教学中的应用 关键词：c^I诨件；无机化学教学；磷的化合物 中圈分类号：G434 文献标识码：B 近年来，人们不断地将现代教育技术引入课堂教学，广泛深入地开展计算机辅助教学研究工作，使得这 一领域正沿着多媒体化、网络化和智能化方向发展．笔者制作了McAI课件，并以之辅助教学．效果良好现 以“磷的化合物”教学为例初步探讨无机化学cAI课件的制作和应用． 1 课件的制作 “磷的化台物”主要包括磷的卤化物、磷的氧化物和磷的含氧酸及其盐“这些化合物的制备、结构、性质 是必须掌握的，一些典型化合物的结构(尤其是空间结构)是其重点和难点，也是常规教学难以表达清楚 的．因此，将它们作为计算机辅助教学的突破口，先制作它们的模型和动画，然后再进行多媒体集成． 1．1结构模型和动画的制作 我们首先利用3DsMAx制作出它们各自的静态立体结构图”】，并以*bmp的文件格式薛储供课件集成时 调用，部分化合物的结构如图1所示；在此基础上把Pcl3、Pcl5、P203和P2吨等分子结构制作成绕空问轴旋 转运动的三维动画，以便观察分子的空问几何构型，然后以*．“i的文件格式存储供词用． 书卡 Pcb分子 卡七O …冀 Pcb分子 H，ru‘丁 图l 几种化合物分子的空间结构 l卟esIedcst兀1cturesfortheseveral molecules Fig comPiund 上述步骤得到的结构模型和动画，虽然可以较清楚地表述单个物质的空间结构，但有些物质之间彼此互 相联系，或者说可以设想成通过一定过程转化而来．譬如P20，和P205的结构可以看成是d{单质磷(P4)与氧 收稿日期：2000-04一12 作者简介：苟兴龙(1呦一)．男，四川巴中人，四川师范学院化学系讲师．主要从事汁算机辅助教学研究 396 四川师范学院学报(自然科学版) 2000年 反应形成的；直链状和环状多磷酸盐的结构基础都以磷氧四面体通过共用角顶氧原子的方式联结而成．如果 能模拟这些动态形成过程，无疑会增强课件的教学效果．可以用3DsMAx来实现这个愿望，但其制作过程比 较复杂，也很费事．所以笔者利用Authorwam来制作平面动画．模拟实现物质问转化的动态过程，并打包成 *．“e文件供调用”1 例如，在说明P4的空问结构到底如何，它们怎么与P4 间的关系时，作者在Authomare中借助于显示图标、移动图标、声音图标、数字电影图标、擦除图标和等待图 标等，调用前面制作的静态图形和空间旋转动画，并在移动图标中设置对象的移动方式，通过声音图标加入 提前录制的讲解声音，然后适当设置等待时间和擦除效果，使得动画与讲解同步．其演示效果为：正四面体的 P1分子中的P—P键受到氧分子进攻而断开，在每两个P原子之间嵌人一个氧原子，这样在分子的六个棱上 共嵌入了6个氧原子，从而形成P406分子．在鼠标的控制下，该分子的立体图形在三维空间里旋转，以便于 观察它的结构．这一组动画清楚地说明了两个问题：其一，P40。的结构可以看成是由n分子转化而来，形成 只是P4仉