新课标下英语CAI课件的设计——基于Authorware和Blog的课件设计.pdfVIP

科技信息 专题论述 飘课标下英语CAI课件的设计 ——基于Authorware和Blog的课件设计 华中师范大学 张奎 巩媛丽 刘启芳 thorware和Blog相结合以实现新课标下对英语教学的要求。 Authorware [关键词]新课标 课件设计 Blog 充分利用现代教育技术开发英语教学资源．拓宽学生学 《焚语(新口标)Go6、rit))r11第七单Jt：wheredo liketovisit?)) you 习渠道，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发J廷学生听、 作为课件设计案例来介绍新课标下诞语CAI课件没汁的办法 说、渎、写的综合语言技能是新课程标准对英语教学提}fj的新 要求。英语课件的设计既要注重课内电要注重课外．既要注重 双向互动，延伸学习时问和学习空间，拓展学生与学习资料之 课本知识也要注重拓展知识．同时课件的设计还应注重学生 间、0ili生之间以及生生之间的交流途径和交流力‘式。 思维、审美能力、协作与创新精神的培养。在此．我们以几年级 一、学习者特点分析及课件设计策略 学生(初中三年级)学习特点分析 课件设计。策略 1、设计活泼有趣的导航条(如学乐堂、牛刀小试)。 比较活泼、喜爱动画动漫但自控能力较为 2、素材多采用轻松活泼的卡通图片、动ilifl、背景音乐。 欠缺，容易分散注意力 3、在完成一阶段的学习后就紧跟一个测试或练习，，f：设置计分操作。 单词的记忆较为枯燥、抽象．不能很好的运 采用单词与例旬、示图或动画、读音、测试题相结合进行学习，提供相应的f已忆技 用所学的单词 巧(如谐音记忆、联想记忆、词根汜忆、对比记忆)。 将测试与游戏结合、与真实情景结合(如拖拉题、拼图、角色扮演、拼图游戏、写电 对测试感到厌倦、恐惧 子邮件)。 提供丰富的拓展知识：开心一笑、图片欣赏(迪斯尼、名胜古迹)、扩展阅读、英语音 思维发散、具有较强的求知欲、喜欢探索 视频、链接资源等学习资源。 有较强的竞争意识和合作学习的愿望，但 评、教师点评。 缺乏主动性 2、利．}=Ij Blog为师生、生生的课外交流提供支持平台，并鼓励学生积极参与到该协 作交流活动J_f1、，并设置相应的评价机制。 二、课件的框架及设计思路 首先，在片头动砸巾腱示稆胜i々迹、自然风光的图片．并 Words 该课件包括6个版块，分别是：Goal(学习目标)、New伴之以轻快的音乐，每一张图片鄙刚一些简短的英丈语句进 and (单词学习)、1．earning(学乐堂)、Pl·a(．ticetest(牛刀小试)、Re—行描述，创设轻松活泼的气氛．达到激趣的口的。J￡次，创没真 eourses extention(资源拓展1、communication(学习交流)。其基本实的学习情景，将学习任务和真实的生活情景联系起来．在 框架如图1： “Video”、“Gl 音．采川角色扮演的方式进行对话练习。杠对