一道高考试题的教学应用与价值探究.pdfVIP

试 题 研 究 S H I T I Y A N J I U 一一道道 高高考考试试题题 的的教教 学学应应 用用 与与价价 值值 探探究究 一道 高考试题 的教 学应 用 与价 值 探究 董海涛 （安徽省阜阳市第三 中学） 摘要： 在高二年级期末复习中， 引领学生对 20 15 年 AA AA A C BC 确. 由 = 2a + b ， 得 b = . 所 以 b = 2. 故②错 高考数 学安徽卷文科第 15 题进行 了解法探 究、 延伸拓 误. 又因为 a ·b = 1 × 2 × cos 60° = 1， 所 以③错误. 对 展和寻根 问源， 提 出了数 学教 学要重视基础 、 回归教 于④ ， 我不确定. 材的基本主张. 师 ： 生 1 对单位 向量 的理解是准确 的 ， 得 出了① 关键词 ： 解法探 索； 试题 变式； 回归教材 正确 ， ②错误 ， 他不确定④ ， 谁来帮帮他？ 生 2 ： 根据教材 的规定 ： 如果表示两个 向量 的有 向 20 15 年高考数学安徽卷文科第 15 题 ， 依托典 型 线段所在 的直线平行或重合 ， 则称这两个 向量平行或 素材 ， 对平面 向量基本概念 、 基本运算 、 基本位置关 共线. 可知 ， ④也是正确 的. 另外 ， 根据教材定义 ： 已 系进行 了全面 的考查 . 该题简约大气 ， 注重基础 ， 重 AA AA 视概念 ， 内涵丰富 ， 对引领 中学数学课堂教学方 向有 知两个非零 向量 a 和 b ， 作OA = a ， OB = b ， ∠A OB = 重要 的作用. 笔者在高二年级期末复 习 中 ， 选用该题 θ（0° ≤ θ ≤ 180° ）叫做 向量 a 与 向量 b 的夹角. 生 1 对 进行解法探究 和变式训 练 ， 收到 了很好 的教学效果 ， ③ 的解答过程是错误 的 ， 向量 a 与 向量 b 的夹角应该 现将教学过程简要实录如下 ， 与同行交流. 是 120° ， 而不是 60° ， 所 以 a ·b = 1 × 2 × cos 120° = -1. 师 ： 生 2 知道 回归教材 找根据 ， 值得 大家学 习 ， 一、 出示试题 ， 引发兴趣 他不仅 明确 了④正确 ， 同时也指 出了平面 向量学 习中 的一个易错点 ， 即向量的夹角. 例题 △ABC 是边长为 2 的等边三角形 ， 已知 向 师 ： 下面我们集 中精力 ， 判断⑤是否正确. A AA 量 a ， b 满足AB = 2a ， A C = 2a + b ， 则下列结论 中正 确的是 . （写 出所有正确结论的编号 ） 三、 集中精力 ， 攻坚克难