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谈谈体育教学中学生兴趣的培养 何芝明 （贵州省福泉市地松中学　 贵州　福泉　５５０５００） 中图分类号：Ｇ６３３．９６　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１５）１２－０４３２－０１ 　　在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项 让每一节体育课对他们来说都是非常开心和快乐的，要做到在快 重要任务。然而多年来，以竞技体育为主的体育教材及活动内容 乐中学习。２．教师与学生的关系融洽是培养学习兴趣的保证 贯穿了体育教学中，课中的活动枯燥，教学方法陈旧，教学手段单 教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应 调，久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习 当是人格上平等的朋友。学生是有感情需要的，从上第一堂体育 兴趣？本文笔者就改进教学方法，更新教学手段上着手，进一步 课开始，他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教 培养学生的学习兴趣，谈谈自己的几点做法和思考。 诲。当这种情感需要得到满足后，他们便会以更大的激情上好体 １．组织教法得当是培养学生兴趣的基础 育课。这种情感建立在师生情感交融的基础上。教师和学生之 １．１　创新体育教学内容，激发学生兴趣。我们在新课标的 间的感情融通包括情感和信息两个方面，感情和信息融通了，可 体育指导下，在体育教育方面应该打破原有的规律与教育模式； 以增强师生之间的相互信任感和了解的程度。教师应善于调控 应该与之前健康、有益的教学相结合，在之前有益的教育辅助下 学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之 加注新的教育知识，更加完善体育课堂上的内容，增加新的内容 间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人 激发学生上课时的浓厚兴趣，这些浓厚的兴趣可以让他们不断地 接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多 参与进来。我们可以在体育课上在教授一些体育基本知识的时 关心学生，以情感人，倾注＂母亲＂般的爱去关心他们，真诚相待， 候多增加一些适当的游戏，在玩游戏时促进师生之间的关系更和 学生才会理解教师，信赖教师。 谐，在进行游戏的时候教师不要在一边看着，一定要参与进来，与 ２．１　多用激励的语言。要善于运用幽默的语言、生动的比 学生一起进来玩耍。再者，在书籍方面应该对于体育书籍要有所 喻、有趣的例子、别开生面的课堂情景，激发学生的学习兴趣；富 增加扩展，同时也要做到具有其体育方面的特色。要多出一些提 有启发性、激励性的教学语言，可促进学生进行积极的思维和充 高学生身体素质方面的体育书籍，教学生一些缓解疲劳的方法 分调动学生学习的积极性、主动性。所以，教师在组织教学时，应 等。这样做能够改善原有的体育课堂上枯燥乏味的现象，可以增 结合教材，学生实际采用促使学生动脑、激发学生渴望练习，积极 加课堂内容，使课堂内容更加丰富多彩，还可以增加学生的体育 练习的语言来组织教学。 知识，让他们了解到体育的精神所在。我们也可以根据学生的不 ２．２　参与到学生中。积极性差的和好学生不同，好的学生 同年龄与性别，再根据他们各自的身体素质来制订符合他们的体 一个篮球就可以玩的满头大汗，而积极性差的学生由于他们的特 育项目，女生可以让她们去踢毽子，举行踢毽子比赛等游戏来激 点决定了他们的运动特点。在教学中教师应该积极参与学生的 发她们的兴趣，而男生就比较喜欢力量方面等运动，比如，篮球比 练习，和学生一起做游戏，一起打比赛。当他们打篮球比赛兴趣 赛或是足球比赛等等，这样做还可以培养出一些这方面的有天赋 下降时，就参与到他们的比赛中。当学生长跑体力下降时，就和 的人才。当然，也要适当地去做一些男女生一起玩的游戏，不要 他们一起完成下面的距离。这样不仅缩短了教师与学生的距离， 全部都分开来，会影响男女生的友谊，找一些大家都可以适合的 也加深