课件，让我们与你更亲近--论小学多媒体课件的界面设计.pdfVIP

ISSN1009-3044 E-mail:eduf@ ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 第11卷第36期(2015年12月) ComputerKnowledgeandTechnology 电脑知识与技术 Vol.11,No.36,December2015 Tel:+86-55165690964 课件，让我们与你更亲近——论小学多媒体课件的界面设计 杜伟雪 （公明第一小学，广东深圳518106） 摘要：现代的教学中，信息技术发挥的作用是日趋重要，在信息技术的快速发展的同时，产生了许多促进教学的新产物，其 中，多媒体课件可以说是与我们关系最密切的一个。多媒体课件发挥着比传统的黑板、粉笔、教学挂图等教具有过之而无 不及的作用。但在实际教学中，却事与愿违，问题到底出在哪里呢？本文主要就小学阶段的多媒体课件现状，结合此阶段 学生的学习心理、视觉心理、学习爱好从多媒体课件的界面色彩、背景图片的选择、文字颜色的搭配等方面出发，对如何设 计出符合小学生实际的多媒体课件这个论点进行论述。让我们做到与课件更亲近。 关键词：信息技术；发展；多媒体课件；界面设计；问题；设计原则 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2015)36-0106-02 多媒体课件，一个对于现代的教师来说一点都不陌生的名 词。多媒体课件的最终目的是促进学生的学习，提高教学效 率。但在实际教学中，多媒体课件发挥的作用真的发挥出来了 吗？问题到底出在哪里呢？一个友好且具有吸引力的界面，就 如一位快乐天使，将学生的学习兴趣及积极性迅速的提高，引 领他自然而然地进入课堂的学习；相反的一个缺乏美感且毫不 生动的界面，就如一道无形的玻璃门，将学生与学习内容硬生 生的隔开，使学生的学习与课堂教学脱离开来。 本文就目前小学多媒体课件界面设计存在的问题，结合实 图2 例分析，从而找出存在的问题，总结出一些在设计课件时可供 参考的技巧和方法，为制作出符合小学生学习特征，并能激发 学习兴趣的优秀课件提供一些灵感，为小学的教学及信息技术 的发展出一份力。 1小学多媒体课件界面设计存在的问题 多媒体课件在教学中的运用虽日渐广泛，但存在的问题更 是越来越明显，其中突出的一点正是在课件的界面设计上。现 在，我们结合实际例子来进行进一步的探究：（课件主要来自网 上、教科书配套课件和笔者做的课件） 图3 小学信息技术《word插入菜单详解》课件： 图4 图1 收稿日期：2015-10-25 作者简介：杜伟雪（1984—），广东人，本科，小学一级，研究方向为信息技术。 106 多媒体技术及其应用 本栏目责任编辑：唐一东 第11卷第36期(2015年12月) ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 我们一起来分析一下这三个课件界面设计中存在的问 题。首先，这三个课件的使用对象是小学生，科目是信息技术， 教学内容是word插入菜单详解，课件都是来源于网络。由图 1、2可看到，课件1的界面色彩比较单调，主色调及背景图片的 梅枝本科目格格不入。界面缺乏吸引力，重点不突出，不符合 小学生的视觉心理和认知心理；图3的整个界面色彩较为丰 富，但紫色部分的字无法清楚显示。我们要知道，多媒体课件 的优点就在于更好的呈现学习内容，学习内容都无法清晰的展 示在学生面前，还怎么谈得上促进学生学习激发学习兴趣呢？ 图5 《跟我学学几何图形》欢迎界面 图4的背景色彩和图案生动活泼，与信息技术的性质比较贴 切，鲜艳的画面能激起学生的学习兴趣。通过以上三个例子简 单的比较，让我