浅议在小学数学教学中如何培养学生创新能力.docVIP

浅议在小学数学教学中如何培养学生创新能力【摘要】创新意识是一种积极探求学习的心理倾向，是小学生具有的一种潜在意识，培养小学生学习的这种创新意识有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。而创新思维是创新意识的核心，启发学生学习的创新思维，培养学生的创新能力，首先，教师要创新教学理念，在教学过程中教师不只是要教学生“学会”，更重要的是要引导学生“会学”。只有学生会学，才能变被动学习为主动学习，主动探求知识，不断发现问题、分析问题、解决问题，提高自主创新能力，不断提高学习成绩。 【关键词】小学生；创新能力；培养 Discussion in the Primary Mathematics Teaching how to cultivate creativity in our students Niu Hong-xia 【Abstract】Sense of innovation is a psychological tendency to actively explore the learning, the pupils have a potential consciousness, this sense of innovation and cultivate pupils’ learning can help to enhance students’ interest in learning, to foster students’ learning ability. Innovative thinking is the core of the sense of innovation, creative thinking, develop students’ ability to innovate, inspire students to learn first teachers to innovative teaching philosophy, not only to teachers in the teaching process, teaching students to “learn” and, more importantly, is to guide students will learn. “Only the students will learn, to change from passive learning to active learning, active seekers of knowledge, continue to identify problems, analyze problems, solve problems, improve the capability of independent innovation, and constantly improve academic performance. 【Key words】Primary school students; Innovation capacity; Training 新课程标准对培养学生提出问题、解决问题的能力作出了明确要求，这就要求教师在课堂中要注意启发引导学生的创新意识，培养学生的创新能力。形成创新意识不能靠教师在传统学习中手把手的教，而是在教师的引导下，学生积极发现问题，不断思考解决问题，培养创新意识，在学习过程中逐步培养创新能力，在潜移默化的熏陶中逐步形成。因此，在教学教过程中如何培养学生的创新意识非常重要，下面我就如何培养学生的创新能力谈谈个人的一点看法。 1. 敢于创新教学目标 目标决定要求，有什么样的目标就要有相应的教学要求，有什么样的教学目标就能培养出什么样的学生。在教学目标的确立上，我始终以大纲确定的目标为重点，遵循大纲要求精心施教，扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学，达到大纲中要求的“了解”、“掌握”、“熟练”标准，同时创新教学目标，注重培养学生的创新意识，拓宽思维空间，敢于突破自我，不拘泥于教材，启发引导学生敢于发现问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生在学习过程中大胆想象、勇于创新，在思考问题中思维越活越好，思路越宽越好，方法越奇越好，争论得越激烈越好，观察得越细越好，问题发现得越多越好，并引导学生积极分析处理问题，培养创新思维。这样确立教学目标，不仅有利于基础知识和一般基本技能教学目标的完成，同时也为学生“八仙过海，各显神通”，为培养学生创新能力，奠定了良好的基础。 2. 培养学生“会学”的能力 创新意识不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。“学会”主要是引导学生在课堂中不断接受知识、不断积累知识，以提高学生解决问题的能力；而