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全国硕士研究生英语入学考试试题质量评价 方秀才 (淮南师范学院外语系，安徽淮南232001) 摘要：全国硕士研究生英语入学考试(非英语专业)实 对于国内的英语考试。杨惠中C．Weir通过实验研究、问 行全国8完--考试．目的是测量学生的语言能力．为高等学校和 卷调查、座谈会和内省法心理研究相结合X寸CET的结构效度、 科研机构择优选拔人才提供依据。本文对这项重要考试的质 内容效度、同期效度和预期效度及表面效度进行了研究 量进行尝试性评价，并为完善该项考试提出建议。 (1998)；邹申等(1998)从内部效度(intemalvalidity)和外部效 关键词：全国硕士研究生英语入学考试试题质量评价 度(external 对效度的研究先河之后。人们开始重视对外语测试试题效度 “全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机 的研究。近几年，国内还出现了～些对考研英语试题的研究。 构招收硕}研究生而设置的。其中，英语实行全国统一考试。 它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达 要对象，研究了该项考试阅读理解部分的效度；郭庆民(2006) 到的及格或及格以上水平．以保证被录取者具有一定的英语 评述了2006年该试题阅读理解部分的命题：张怡(2006)则对 水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔”(教 该项考试翻译进行了效验；陈燕(2007)的课题论证了阅读理 育部考试中心，2010)。它是_!项参照考试大纲设计的水平测解部分的内容效度。本研究基于以上研究成果评价2010年考 试．试题是否很好地贯彻了考试大纲的要求?它能在多大程 研英语试题的质量．并分析2011年英语考研大纲，旨在让学生 度上检测考牛英语水平?近几年考研英语试题的质量如何? 在备考时有的放矢。 本文主要以2010年考研英语试题为例对这些问题进行尝试 2．近几年英语考研试题质量研究 性回答。 2010年考研英语大纲改革之前．只有全国研究生入学统 1．文献综述 一考试一个大纲。为了保持研究生选拔考试的公平、公正、科 语寺测试的目的是提供一种科学的工具，通过对学生语 学，2010年大纲专门设置了符合其基础水平的英语二。将原先 言运用的抽样，对学生的语言能力进行客观、准确、公正的评 的考研英语定为英语(一)。具体而言．英语(二)主要是为高等 价。Bachman认为，一个有用的测试必须具备六个品质，即：信院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔 度、效度、真实性、交互性、后效作用和可行性(1997：17)。其性质的统考科目。英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕 中．效度指的足测试有效性的程度．“是某项测试或测试的某 士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。即英语(一)足 针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针对专业硕士研究 个部分对它声称委检测的能力的检测合适程度”(Henning． 1987：89)：“是根据所设想的测试使用目的，(所收集的)证据生的考生。但总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行 和(依照的)理论支持测试分数解释的程度”(APA，1999，汪顺了合理的拆分，而且考英语(一)和(二)的考生比例约为9：1。 玉，2006：25)，效度验证的过程回答了一项测试是否很好地履因此我们在分析近几年考研试题质量时并不作具体区分。以 行它设计时所应达到的检测任务．是衡量测试质量最重要的 英语(一)为主要对象。 方式和途径。 全国硕士研究生英语入学考试(一)卷面满分为100分，从 此外，试题还加大了对生态环境的考查。如第26题I通过 把数据信息转化成数学模型——坐标曲线图，才能发现蚜虫 分析环境闲素财东海原甲藻光合作用的影响．从而关注到本 的种群数量变化规律原来呈现S型曲