踏实职业教育改革路 培育复合型技能人才.docVIP

踏实职业教育改革路 培育复合型技能人才随着包头经济社会的快速发展，包头职业教育也步入了改革发展的新时期。内蒙古包头机械工业职业学校，也伴随着西部大开发的阵阵号角和现代工业城市转型崛起的矫健步伐，以培养高素质技能型人才为己任，正乘着职业教育改革发展的东风扬帆起航。如果说包头是内蒙古自治区中职教育的一面旗帜，那么，包头机械工业职业学校就是擎起这面旗帜的一名优秀旗手，是草原上绽放的一朵中职教育奇葩。 包头机械工业职业学校现有教职工230名，在校生3500人，学校已形成了以现代制造技术、汽车装配专业为主体，教育、财经、艺术设计专业为补充5大类20个专业体系。学校明确了“赏识教育，育人为本，德育为先，技能为主”的办学理念，提出了“打造装备制造特色专业，创建国家示范中等职业学校”的奋斗目标，把培养“素质合格，知识适用，技能过硬”的高素质技能型人才，确定为学校的育人目标，明确了坚持走规模发展、内涵建设、改革创新、多元化办学的发展思路。 一、教育教学改革是加强学校内涵建设的根本 专业设置紧跟产业结构调整升级“走”。学校紧紧依托包头市装备制造业发展这一优势，着力打造机械加工技术、数控技术应用示范专业，建立了以汽车装配与检测和焊接技术应用为骨干专业的加工制造类专业群。 课程建设围绕企业岗位职业标准“转”。学校坚持“以全面素质为基础、以职业能力为本位”的教学指导思想，注重职业道德、职业素养和创新能力的培养，力求构建专业知识和实践能力相结合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成了“1133育人模式”。学校重视学生人文素养的培养，开设了应知应会常识、口语表达技巧、歌曲与音乐欣赏、社交礼仪、民族传统文化等必修课程，还根据学生兴趣爱好开设了剪纸艺术、军体拳、硬笔书法等选修课程，提高了学生的综合素质和职业素养。 （一）组建教育集团，深化“校企合作，工学结合”的人才培养模式。学校依托地方经济和区域优势，积极探索工学结合、校企合作、顶岗实习的有效途径，打破了关门办学的格局，与一机集团、北重集团、包钢集团、中国二冶集团、中国北方（天津）人才市场、北京商鲲教育集团等百余家企业建立了稳定的校企合作关系，构建了“15441”校企合作的人才培养模式。组建了以我校牵头，43家企业参与、8个政府部门支持、5所院校加盟的包头机械工业职业学校教育集团。学校还在北京福田汽车集团等建立教学顶岗实习基地，与三一重工集团等多家企业共建生产性实训基地，积极探索产教结合之路，成为学校产教结合的生产“实训特区”，“校中企、企中校”文化氛围初步形成。 （二）教师队伍建设为学校发展注入了动力。学校把师德培养、专业技能素质作为师资培训的基本内容，开展了“青蓝工程”、优质课评比、教学能手和学科带头人评选等活动，积极探索“理实一体化”教学模式。学校采取走出去、请进来的办法，组织教师深入企业学习考察，聘请企业优秀技术人员来校任教，建设教学团队。学校拥有一支师德高尚、业务精湛的高素质专业教师队伍。拥有全国和自治区优秀教师2人、全国杰出青年岗位能手1人、自治区五一劳动奖章获得者1人、自治区学科带头人1人、包头市教学能手6人。近年来，学校教师撰写教学论文百余篇，编写职业教育规划教材5本、校本教材17本。 （三）“普通教育有高考，职业教育有大赛”。学校每年与企业联合举办一届由企业冠名的学生技能大赛暨学生综合素质展示活动。通过技能比赛、学生作品展示和汇报表演活动，激发了学生崇尚知识、练就技能、展现自我的积极性。2011年，我校承办了自治区现代制造技术技能大赛，获得了数控、车工、装配钳工2个一等奖和3个二等奖，并荣获优秀组织单位奖。同年6月，学校首次参加全国中职学生技能大赛，取得优异成绩。纪建友同学获得了装配钳工三等奖 ，王兵兵、王云飞同学分获车工和数控车工优秀奖，学校获得了全国职业院校优秀学生技能作品二等奖。刚刚在天津结束的2012年全国技能大赛，我校又传捷报，获得了学生作品展示和技能大赛一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个等15个奖项，为包头市和自治区争得了荣誉，展示了我校中职学生的风采。 （四）多层次办学与多渠道培训，彰显了学校办学活力。学校坚持全日制中等学历教育与大专函授教育、成人培训并举的多层次办学思路，彰显了学校办学活力。学校与内蒙古科技大学 、西安交通大学等6所高校合作，建立了大学函授站，在校生突破1500人。学校在包头市委、市政府高度重视和市扶贫办的支持下，创建了自治区和西部地区第一家扶贫学校，对家庭经济困难学生给予必要的生活补助，没有一名学生因贫困而辍学。 学校积极拓展社会培训领域，主动进入市场，深入企业、农村和牧区，对农牧民和企业职工进行就业和岗位技能培训，每年完成各级各类培训5000人次，积极为“三农”和企业社会服务。 二、培养学生职业道德和综合素质是职