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浅议当前高校学生社团导航功能发挥摘　要：当前，在高校思想政治教育实践中，社团文化对大学生的思想、道德、心理等方面教育愈来愈起到潜移默化的作用。美国大学社团发展早，较成熟，通过借鉴美国大学社团的相关经验，有利于我们充分发挥社团的导航功能，把大学生的思想和行为统一到学校的发展和人才培养的目标上来。 关键词：高校社团　对比研究　导航功能 学生社团是校园文化和隐性课程的重要组成部分,高校学生社团活动是一种生活教育,对发展校园文化，优化育人环境，培养学生的个性和特长,全面提高大学生文化素质和思想觉悟有着不可忽视的作用。高校学生社团应以社会主义核心价值体系为指引，以大学生思想道德品质的提升和完善为目标指向，拓展导航功能。 美国是崇尚组织社团的国家，社团发展较早，发展相对比较成熟，学生社团组织与社团活动纳入学校教育、教学的整体规划。美国大学培养出众多的领军人物大多数都是社团活动的积极分子。美国大学社团在发展和管理过程中的众多经验对我们都有一定的借鉴意义。 1.美国大学社团发展历史及启示 美国是崇尚组织社团的国家。美国最早的高校学生社团是在耶鲁大学出现的一批文学社团，他们在教师的指导下以开展文学、辩论、演讲等活动为主。19世纪初,许多以希腊字为名的兄弟会在各个大学纷纷成立,社团成为学生课余社交的场所。19世纪末期到第一次世界大战结束,人们逐步认识到大学教育除了课堂教学的改革外,学生社团活动对培养学生良好公民的素质大有裨益。在此期间,美国大学里出现了基督教青年会,以推广民主政治与社会改革的学生社团也陆续在各大学出现。20世纪20、30年代,杜威的实用主义教育哲学大行其道,许多人认为学术研究与课外活动双管齐下才是完整的教育,大学生社团也由重视生活享乐和人际交往,转而研究社会问题。二战结束后,美国大学生更多关注个人学业,在社团活动上表现得较为沉寂。直到80年代末、90年初，美国经过近十年的改革和高等教育大环境的逐渐改善，高校学生社团活动才又开始复苏和活跃起来，学生社团在活动上已经由过去的激进、片面追求自由而转向比较理性、全面了，在注重自我实现的同时，也增强了公民责任心，积极参加社区服务。 现在,美国大学的学生社团成为校园生活的重要组成部分，对学生社团的定义是“一群学生为实现共同的目标而组建的联合体”，认为学生社团在文化、社交、学习上发挥着独特作用，学生社团塑造了校园生活。学生社团组织活动，起到了沟通信息、提供公共服务的作用。学校非常重视学生在学生社团中的作用，认为学生为社团做贡献，就是为学校做贡献。 从其分布、结构等分析看出，美国大学社团发展较早，相对比较成熟；入团程序复杂入团手续繁琐；学生社团组织与社团活动纳入学校教育、教学的整体规划；秘密社团（不被校方或政府承认的社团）很出名，充分说明了学生个人的自主性；社团间交流合作频繁，特别是学校间交流合作多；课余时间很多，有充足的时间；地域性社团名气响，影响大，活动范围广；经费很多，社团硬件设备好；老师也广泛的参与在社团中。 2.我国大学学生社团概况及现状特点 在我国，高等院校中的学生社团是以国家的教育大政方针和学校的规章制度为指导，目的是为了综合培养学生的素质和能力，充实学生的课余科技文化生活，促进良好校风学风的形成，这些社团是由学生自发组织并自主参加的群众性公益团体，他们在自发组织和开展活动的过程中逐步形成各自不同的社团文化，形成了大学校园文化中最具开创性，充满生命力和凝聚力的部分。他们通过自发组织和参与各类课外活动，与学生社团活动的根本目的——“丰富校园文化生活，提高学生的综合素质”相呼应。在各高校中，社团可谓包罗万象、百花齐放。 在我国，社团的发展一直相当缓慢，改革开放以后，学生社团才逐步发展并走向繁荣：发展比较迟，发展快，社团缺陷多；社团成员参与时间较短；学校监管力度相对不够，社团成员活动自由度高；社团成立程序较为简单；入团程序一般比较简单；社团一般都在学校或者学院内，跨学校社团较少；经费缺少严重，经费来源单一；社团内部约束制度不健全。 3.拓展高校学生社团导航功能，升华学生社团育人内涵 高校学生社团的导航功能拓展是一个发展性的课题，随着社会、学生现实需要的发展而发展，因此无论是高校党团组织还是社团干部、成员，都应该时时关注社团的潜在功能，拓展社团的新功能，适时满足学生的发展需要。社团的导航功能表现为以下几个方面： （1）培养责任意识 学生社团是以共同的兴趣或追求为基点，协议组织成立的，而社团的发展取决于其成员的努力和付出以及内部所形成的向心力和凝聚力，因此，学生社团应使每一个成员都了解社团的目标指向，践行预定目标下的自我责任。如此，社团成员将视社团的发展为己任，认真、积极地投入社团的日常事务及社团活动的组织、策划中，形成对社团负责、对他人