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（教师版） 常州市武进区卢家巷实验学校主办 2013年4月18日 第47期 课题研究相关文本框架课题设计基本框架 XXXXXXXXXXXXXXXXXX (课题设计) 单位 一、研究背景 阐述开展本课题研究的背景、价值和已有基础。 二、理论思考 （一）有关概念分析 （二）有关理论依据、国内外研究动态 （三）（四）研究过程中必须坚持的一些原则，或必须注意的一些问题。 三、研究目标与内容 （一）研究目标，即本课题通过研究和实践，预期达到的目标，主要三个方面：一是探索出一套解决问题的基本思路和具体策略，二是促使学生相关方面的素质或能力有大的提高，三是提高教师的专业素质和科研能力。注意，不是培养目标，是课题研究所要达到的目标。 （二）研究内容 这一部分是重点内容，根据研究目标，确定研究内容。一般有三个部分内容：一是对相关问题进行调查研究。二是培养目标研究。三是解决问题的基本途径和具体策略的研究。有些课题不必调查研究，有些课题不必研究培养目标。 问题解决策略，不必详细阐述，但要视角开阔，思路清晰，观点正确。 四、研究方法 根据具体研究内容选择研究方法，并略作说明。 五、推进措施（组织领导、制度建设、学习培训、完善设施等） 六、研究计划 分若干阶段，每个阶段的主要任务。一般分四个阶段：准备阶段、理论研究阶段（学习、调查、研究确定培养目标、研究制度实施方案等）、实践研究阶段（按计划、根据实施方案去实践）、总结阶段。 七、研究组织 组长、成员，大致分工。 八、成果呈现 注：基本结构可以变动，但上述内容必须清晰。 ? 课题实施方案基本框架 主要就解决问题的途径和策略研究制定具体的实施方案，在课题设计的研究内容中只是列出从哪个几个方面来解决问题，《实施方案》就必须对每一方面究竟如何做进行研究，提出设想和要求。 基本框架： 一、指导思想 二、行动策略 三、工作措施 课题研究报告基本框架 （中期研究报告框架与结题时的研究报告差不多，今后研究计划，在中期报告中写具体一点，在结题研究报告中不必作一个部分，写一段作为结束语就行了） 一、研究背景与价值 简要阐述有关概念，阐述本课题的基本精神，然后分析研究的背景和价值。 二、研究目标与内容 简要说明本课题的研究目标，研究内容。 三、研究过程与措施 课程什么时候开始研究，什么时候批准立项。几年来分几个阶段，各阶段的研究重点，所做工作，主要活动，完成任务。 为促进课题研究顺利展开、卓有成效所采取的主要措施。 四、研究重点与成果（解决问题的目标和策略） 这一部分是重点内容，根据课题设计中设定的研究内容来写。 有些课题首先要描述研究确定的培养目标，然后详细阐述解决问题的基本途径和具体策略。有些课题不必研究培养目标。 问题解决策略，要思路清晰，观点正确，阐明道理，做法具体，实例说明。 五、实践成效分析 主要总结分析，在本课题的研究和实践过程中，对提高教师相关专业素质、学生相关素质的促进作用。学校主课题，还要分析对学校相关方面的促进作用。 六、今后研究计划 作为课题结题的研究报告，可作结束语，不另立一部分。主要分析存在问题，简要提出今后深化研究的设想。 如果作为课题中期研究报告或阶段性研究报告，必须作一个部分来写，着重写今后一个阶段的研究重点和工作措施。 注: 概念界定、研究原则、研究方法等，在课题设计中已有，研究报告中不必阐述。基本结构可以变动，但上述内容必须清晰。 ? ? 课题开题报告基本框架 一、课题阐述 （研究背景、含义解析、研究目标、研究内容、研究方法、研究计划、预期成果） 二、已做工作 三、下段计划 （下一阶段研究重点、推进措施、工作要求） ? ? 课题结题材料 一、文件材料 （课题设计、立项批复、教科研部门有关文件和通知、学校教科研有关制度、本课题实施方案、中期评估报告等） 二、文献资料 （本课题研究过程中收集、学习的有关文章） 三、过程材料 （本课题研究的阶段计划、阶段总结，课题组活动记录，指向各块研究内容的相关活动材料） 四、成果材料 （一）总体成果材料（研究报告、调研报告、课程材料等） （二）教师成果材料（相关的论文、教案，获奖证书等） （三）学生成果材料（与课题相关的学生作品、成绩分析、观察记录等） 卢实通讯 2013年4月18日 第2版 普通高中思想政治课实施主体发展性教学的行动研究 （研究报告） 常州市武进区教育局教研室 徐惠仁 一、研究背景与价值（略） 二、研究目标与内容（略） 三、研