全国“创新杯”语文类说课大赛优秀作品：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐说课课件.ppt

教学反思 一、三大板块层层递进，有机联系，每个板块有创新点。 教学反思 二、小组合作，活动性学习，小组互评，激发了学生潜能，课堂生成不断 学 学习 生 生存、生活、生命 教学反思 三、如何做到语文自身的能力系统与学生今后的岗位能力系统有机对接？ 语文能力系统 岗位能力系统 【子路、曾皙、冉有、公西华侍坐】 论 语 子路曾皙冉有公西华侍坐 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 　　子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 　　夫子哂之。 　　“求，尔何如？” 　　对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 　　“赤，尔何如？” 　　对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 　　“点，尔何如？” 　　鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 　　子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 　　曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 　　夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 　　三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 　　子曰：“亦各言其志也已矣！” 　　曰：“夫子何哂由也？” 　　曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦