建置人文走廊与多功能景观空间建置人文走廊与多功能景观空间建置.PDFVIP

計畫名稱計畫名稱 ：建置人文走廊與多功能景觀空間：建置人文走廊與多功能景觀空間 計畫名稱計畫名稱 ：：建置人文走廊與多功能景觀空間建置人文走廊與多功能景觀空間 執行單位執行單位 ：區域人文社會學系：區域人文社會學系 執行單位執行單位 ：：區域人文社會學系區域人文社會學系 一、計畫簡介： 有鑒於環境心理學研究中提及環境對於人們的學習 、情緒、感官及行為等均 有重要影響 ，本系因而建置人文走廊與多功能景觀空間以供全校師生使用，使得師 生之間可以教學相長，並可以將書本的理論與研究轉換為實務操作。此空間不僅是 單純的環境綠美化 ，而且還可提升教師教學品質以及提升學生的學習興趣；再者， 空間規劃學者Alexandra曾說校園就如同一個交易市場 ，友善的校園空間是多元化 的學習環境 ，鼓勵各種聲音與活動的交流，因此配合本系之前多次於前庭景觀空間 舉辦的學術演講以及期末成果發表活動 ，此空間的建構可鼓勵學生與老師走出教 室，將整個校園視為整體的學習空間。 二、效益分析 ： 受限於本校教學空間的嚴重不足 ，本系原本教學與研究空間即相當狹窄，學生 更缺乏展現學習成果的場所 。本系庭前空間規劃案的執行成果，將擺脫校園傳統立 面形象的窠臼 ，利用各式展示櫥窗與照明，使本系的研究與教學成果，有一個固定 且美輪美奐的展覽空間；另外戶外教室的配置，更將學校原有的空間做更充分的利 用；不僅融入校園整體美學的規劃 ，更以切割空間的符號 ，創造一個兼具停駐與教 學戶外場景，輔助更活潑且具創意的教學活動，同時創造一處校園內沈思與深度對 話的意象空間 。 戶外步道與平台 ，可作為教學展示之用 歷史人文走廊 戶外教學展示平台 學生利用戶外教學展示平台舉辦活動