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关于道德教育问题的思考.pdf
FudanEducationForum201
复旦教育论坛2011年第9卷第4期 1．V01．9，No．4
·专论·
关于道德教育问题的思考
林晖
(复旦大学哲学学院，教育哲学研究中心，上海200433)
摘要：在人类活动的所有领域中，教育活动是直接指向从根本上实现“人之为人”这个目标的，这一目标
与道德性诉求不可分离。因此，道德教育的责任就在于展现和促进人类全部生命潜能的健康生长，以实现最
大的善。这样一种道德教育的目标，应该被理解为既是指向人性的自明完满的，又是内在化并体现于具体的
教育活动过程之中的；这样的一种道德教育的实践，应该被理解为既是根源于人类的自我完善性，同时又是
具有其社会历史条件性的。
关键词：教育；道德；自我完善
中图分类号：G416文献标识码：A 文章编号：1672一0059(2011)04一0040—04
onMoralEducation
Thoughts
LINHui
Education，School 200433，ChinaJ
(InstituteofPhilosophyof ofPhilosophy,FudanUniversity,Shanghai
domainsofhuman attherealization human’as
Abstract：Education，inany activity，aimsdirectly of‘being
essencewhichis withthe of ofmoraleducationconsists
appealmorality．Therefore，theresponsibility
inseparable
in all abilitiesofhuman and their inabidtorealize
discoveringpotential beingspromotinghealthygrowth
moraleducationshould toself-evidenceand
aimofsuch be bothas
supremegood．The comprehendedleading
ofhuman asinternalizationandembodimentthrouththe of
nature，and activities；
completion pedagogical
process
whilethe ofsuchmoraleducationshouldbeconsideredtobebothrootedinhuman self-
practice beings
contextof and
andconditioned
improvem
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