医学生利他行为培养的道德心理路径.pdfVIP

第23卷第6期 医学与社会 V01．23No．6 。97· 2010年6月 Medicineand Jun．2010 Society 医学生利他行为培养的道德心理路径 周湘梅 温州医学院，温州，325035 摘要针对当前我国医学生的利他行为弱化问题，从伦理学和心理学角度，对社会层面、学校、家庭和医院层面以及个 体层面等3个层面提出相应的对策，以期培养不仅有渊博的知识和精湛的医术，而且还具有高尚医德和良好心理素质的医 学生。 关键词 医学生；利他行为；培养；道德：心理 中图分类号G641：R-052文献标识码A DOI．10．3870／YXYSH．2010．06．036 Moraland about oftheMedicalStudents’AltruisticBehavior StrategiesTraining Psychological Zhou Xiangmei WenzhouMedical College,Wenzhou,325035 AbstractInthis ordertosolvethe aboutweakofthecurrentChinesemedicalstudents’altruisticshould paper,in problems behavior,we forwardwithsome onthesocial and individuallevelfromthe ofEthics put strategies dimension，schools，familieshospitallevel，an perspective and tomakemedicalstudentsnot tO thevast and medical alsoto SO，we superb skills，but Psychology．Justdoing expect onlygrasp knowledge have medical thenoble ethicsand goodpsychologicalquality wordsMedical students；Altruistic Key behavior；Training：Ethics；Psychology 医学生将要承担的是救死扶伤、治病救人的神圣使命。 面影响。在加强对医学生利他行为培养的过程中，良好的社 未来的职业特点要求他们不仅要掌握渊博的知识、精湛的医 会环境发挥着重要作用。而优化社会环境的重要途径就是 术，还应具有高尚的医德医风和良好的心理素质，而利他行为 “扬正倡和”，即在整个社会弘扬正义，倡导和谐。 的培养是医德修养和心理健康的坚强支点，同时也是提高医 1．1强调制度公正 学生的综合素质，发展我国医学事业，创建和谐社会的需要。 一个社会的有序运行有赖于良好的制度存在，而公正是 从一定意义上讲