2013-2014学年高一数学第一学期必修一、四全册精品导学案.doc

高中数学必修一、四全册精品导学案 目 录 第一章 集合与函数概念 1 §1.1.1 集合 （第一课时） 1 §1.1.2集合间的基本关系 3 §1.1.3集合的基本运算 5 §1.2.1函数的概念 9 §1.2.2函数的表示法 11 §1.2.2映射 14 §1.3.1函数的单调性 16 §1.3.2函数的奇偶性 19 §1.3.1函数的最大（小）值 23 第二章 基本初等函数 26 §2.1.1指数 26 §2.1.2指数函数及其性质 28 2.1.2指数函数及其性质 31 §2.2.2对数与对数运算（二） 34 §2.2.2对数函数 36 §2.2.2对数函数（二） 39 §2.3幂函数 42 第三章 函数的应用 45 §3.1.1方程的根与函数的零点 45 §3.1.2用二分法求方程的近似解 49 §3.2.1几种不同增长函数模型及其应用 52 §3.2.2函数模型应用实例 55 第一章 三角函数 61 1.1任意角和弧度制(2课时) 61 1.1.1任意角 61 1.1.2弧度制 64 1.2.1 任意角的三角函数 68 1.2.2任意角的三角函数 72 1.2.3 同角三角函数的基本关系 76 1.3.1 诱导公式二、三、四 79 1.3.2 诱导公式五、六 81 1.4.1 正弦函数 余弦函数的图像 83 1.4.2 正弦函数、余弦函数性质（2） 88 1.4.2正弦函数、余弦函数性质 （3） 90 1.4.2正弦函数、余弦函数性质（1） 94 1.4.3正切函数的图像和性质 96 1.5函数y=Asin(wx+()(A0，w0的图象 98 1.6三角函数模型的简单应用（1） 102 1.6三角函数模型的简单应用（2） 105 第二章 平面向量 108 §2.1 平面向量的实际背景及基本概念 108 §2.2.1 向量的加法运算及其几何意义 112 §2.2.1对数 115 §2.2.2 向量的减法运算及其几何意义 117 2.3平面向量的基本定理及坐标表示 121 §2.3.1 平面向量基本定理 121 §2.3.2—§2.3.3 平面向量的正交分解和坐标表示及运算 123 §2.3.4 平面向量共线的坐标表示 125 §2.4平面向量的数量积 128 §2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义 128 §2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 131 第一章 集合与函数概念 §1.1.1 集合 （第一课时） 导学目标： （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 导学重、难点: 重点：集合的基本概念与表示方法； 难点：运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合； 导学过程： 一、 激趣导入(1ˊ) 军训前学校通知：8月15日8点，高一年段在体育馆集合进行军训动员；试问这个通知的对象 全体的高一学生还是个别学生？ 在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某些特定（是高一而不是高二、高三）对象的总体，而不是个别的对象，为此，我们将学习一个新的概念——集合（宣布课题），即是一些研究对象的总体。 二、出示目标（1ˊ） （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 三、自学指导(1) （三-------五时间约为10ˊ） 阅读课本P2内容，并回答下列问题。 1、 一般的，我们把研究对象成为 元素，把一些 元素组成的总体叫做集合 2、判断以下元素的全体是否组成集合 （1）大于3小于11的偶数（是） （2）我国的小河流（否） 3、判断以下各组中的两个集合是否相等 （1） {3,4}和{4,3} 相等 （2） {7,2}和{（7,2）} 不相等 （3） {y︱y=x2,x∈R} 和 {x︱y=x2, ,x∈R} 不相等 四、自主学习（1）： 学生自己独立完成自学指导中提出的问题。 五、质疑解惑（1） 解决自主学习中出现的问题。先由学生自行讨论解决，解决不了的，教师帮助解决。 六、自 学 指 导（2）：（六-------八时间约为20ˊ） 阅读课本第2-5页内容，完成以下问题 1. 集合通常用大写的拉丁字母表示如A、B、C...元素通常用小写的拉丁字母表示如a、b、c... 2. 如果a是集合A的元素，就说a属于A,记作a∈A，读作a属于集合A。 如果a不是集合A的元素，就说a不属于A,记作aA，读作a属于集合A 3 .非负整数集（或自然数集） N